文档介绍:教师工作计划模板8篇
老师工作安排模板8篇
时间消逝得如此之快,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!我们要好好安排今后的工作方法。可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢?以下是我帮大家整理的老师工作安排8篇,仅供参考,希望能够调整,也取得了一些成果和阅历,现作出总结
二、提高教学质量的做法
(一)抓基础学问和基本技能
在上学期期末考试中,显示出本班的基础学问驾驭得不够扎实,从检测的状况来看,孩子们对字形驾驭不够,错别字许多。因此我充分利用写字课和早读课抓学生的字形。字义的理解对文章的感悟很重要,而现在收入的课文中有许多难以理解的词,在家庭作业中有些孩子的词语说明就是一味的抄参考资料或字典,并没有真正的理解,在课堂上假如一个一个要学生说明,显得枯燥,有些学生就是照着参考资料念出来,没有什么实效,放到课文中联系上下文理解,费时多,我们略读课文一般是一课时,讲读课文一般是二到三课时,时间也不允许老师逐字逐句的讲解,只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解还是要在预****时完成。老师已教给孩子方法,详细实行还有待于个人,有些学****实力强的孩子会自觉完成,本学期在这方面进行了狠抓。我则采纳了多种形式的练****小结方法,练****巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我严格抓紧每天下午的练字时间。课余让他们练写字帖。一学期下来,学生的书写有了进步。在字词句方面的学问也得到了巩固,提高了他们学****的基本技能和语文实力。
(二)做好学****方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学****莫过于方法的学****搞好了学****方法的指导,对提高学生学****成果是有很大的好处的。因此,我在教学不同的学问点时,都结合学生学****的状况来渗透学****方法的指导。
在预****课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预****方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预****方法,有利于提高他的自学实力和阅读水平。
在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学****到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。
在****作教学上,引导学生细致视察周边的事物,关切时事,对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事务,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达实力亦然不断提高。
在综合性学****中,为了培育学生的语文实力,让学生多实践,多思索,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定探讨主题,走出学校,深化家庭,走进社会来进行调查探讨,学生的探讨报告虽然内容欠详细,结论欠精准,但已初步出现了学生才智的火花。
当然,培育学生良好的学********惯也是关键,要求学生仔细书写,按时完成作业,用心听讲,大胆发言,定期复****等则始终在整下教学过程中要强调的内容。
(三)做好转差工作
本班语文极需帮助的差生有七名,就是杨文钰、姚传壮、陈裕、王书香、许泽康、陈学忠,提高他们的成果,对提高全班整体的学****质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学****目标和学****内容,每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测,检查他们的学****效果,刚好给差生激励,使他们重拾学****的'信念。
(四)拓展学问视野
语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的实力。
三、存在问题与不足
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好****惯。
2、个别学生学****语文的主动性不高,还没有养成良好的课外阅读****惯。
3、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。
四、今后努力的方向和设想
1、采纳多种教学手段,激发学生学****语文的爱好。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、