幼儿园中班平衡能力分析与措施.docx

文档介绍：幼儿园中班平衡能力分析与措施
在体育游戏中发展中班幼儿的平衡能力的重要性无论是进行工作劳动还是 日常生活的活动，都需要较为良好的身体素质来对其进行支撑。运动心理学家指 出优秀的平衡能力以及协调性都将对人体的发展产生极其重要的影响作用。保持幼儿园中班平衡能力分析与措施
在体育游戏中发展中班幼儿的平衡能力的重要性无论是进行工作劳动还是 日常生活的活动，都需要较为良好的身体素质来对其进行支撑。运动心理学家指 出优秀的平衡能力以及协调性都将对人体的发展产生极其重要的影响作用。保持 人体的平衡需要通过、借助三个系统来对其进行维护与保障。一是内耳系统，它 是用来保持身体的平衡性。二是本体感觉系统，它是对平衡的协调性进行保持。 三是视觉系统，他是通过眼睛对信息进行捕捉，然后把身体所处环境相关的空间 位置等信息传递信息给大脑。如果人身体的平衡力发生降低，运动的损伤与身体 的摔伤会不断发生，从而给心里造成严重的伤害。处于幼儿阶段的小孩，年龄较 小、认知能力较弱，但是有着较强的模仿性，正处于平衡能力进行发展的关键时 期。《3-6岁儿童学****与发展指南》中明确地指出：在幼儿的体育活动中，应 把具有一定平衡能力、动作协调性以及灵敏度作为动作发展的目标，通过对多种 活动的利用来发展幼儿身体的平衡能力和协调能力。幼儿发展指南中强调了对培 养幼儿平衡能力的重视。由此可见，对幼儿进行平衡能力的不断培养，对幼儿的 成长及未来的发展都有着重要的推动作用和影响作用。因此，在体育活动中：
一、 教师应当注重对幼儿平衡能力的培养，并对幼儿园内的多种资源进行充分利 用，同时开展平衡训练，以此促进与推动幼儿平衡能力的不断发展。
二、 在体育游戏中发展中班幼儿的平衡能力策略。，激发幼 儿的参与兴趣在幼儿体育传统的教学活动中，幼儿年龄都较小，因此大部分教师 大都是在向幼儿对体育活动内容进行讲解后，让幼儿进行自己活动，自己玩游戏。 这种过于单调的教学方式，目标较分散，通常情况下，幼儿在玩的过程中易产生 无趣感，失去参与的兴趣。对此，教师可以