文档介绍：《染纸多奇妙》
郑世喜
教学目的：
1.、掌握折染纸的方法和过程。
2、通过学****使学生理解染色工艺的过程,对劳动人民产生敬仰。
3、通过对本课的学****培养学生学****美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。在完成染纸练****的《染纸多奇妙》
郑世喜
教学目的：
1.、掌握折染纸的方法和过程。
2、通过学****使学生理解染色工艺的过程,对劳动人民产生敬仰。
3、通过对本课的学****培养学生学****美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。在完成染纸练****的过程中，进步学生的审美情趣。
教学重点：1、学会染纸的根本方法。 2、利用多种折纸方法染出不同的效果。
教学难点：色彩的搭配和水分的应用。
教学准备：生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、投影仪、乐曲《春江花月夜》《梁祝》
教学活动设计：
一、组织教学
稳定秩序，安排好教学用具.
二、***导入
1．活动一：带着考虑走进奇妙的染纸世界（上课时,老师准备两组自己染好宣纸:1、冷色彩一张染纸和暖色彩一张染纸。2、互补色和比照色.）
师：小朋友们，看看郑老师今天带来的作品怎么样？
生：很好看……
师:你们知道这些东西怎么叫吗？
生：染纸……
师:是的，今天老师带的这些作品叫“染纸”，其实染纸还有很多把戏。如今就让我们一起走进奇妙的染纸的世界。
（展示课件：放映各种各样的染纸作品，引导学生感受染纸的奇妙。板书“染纸多奇妙”）
师：看，这些染纸多奇妙呀?有各种各样的图案和漂亮的颜色。那到底它是怎么做出来的呢？
生：染出来的……
师:是的，染出来的，那是怎么染才能有这样漂亮的颜色和图案呀？
生：用纸张放到有颜色的水中,它就可以染出来了……用笔沾上颜色然后在纸上染……
师：多聪明的呀，他们已经把染纸的根本方法说出来了。染纸的方法哟眼很多种：像刚刚那个小朋友说的用纸张放到水里染的呢，我们就把它叫做“浸染”，用笔在沾上颜色后在纸上染我们把它叫做“点染”
师:浸染其实也是很有讲究的，,我们就要做到：先“折纸”后“染纸”（板书“折纸"、“染纸"）。
三:新授：
2．活动二：掌握染纸的过程和染纸的方法
1、师:假设用纸张直接来染的话，看很难把握，所以我们要把它折小起来。这样就很方便染，同时还回给我们带来奇妙的效果。如今老师就给大家演示一下：
㈠折叠（学生随老师一起练****br/> A：将方形纸反复对边折，再对角折，折成一个小三角形。B：将方形纸反复对角折,折成一个小三角形。C：也可将方形纸反复对边折,折成小正方形。
师:以上是我们染纸中最常见的折叠方式，另外还有很多的着法,只要小朋友把它折小起来都可以.
㈡学****染色方法：
师:折完后我们就可以染了，大家先看老师是怎么染的：
①：先把颜色变成染料（用透明的杯子来给学生演示）；②：然后就把折好的纸张放到染料里进展浸染（在投影仪下进展，放大图像使学生感受染纸时，纸张的变化。同时要使每个脚都能染到颜色，在染的过程还要有意识的留白)；③：我们还可以进展二次浸染（染的时候要注意水分）。
师：小朋