文档介绍：幼儿园小班游戏活动教课设计《手指游戏》含反省
《小班游戏活动教课设计《手指游戏》含反省》这是优异的小班游戏教课设计文章，希望能够对您的学****工作中带来辅助，快来看看小班游戏活动教课设计《手指游戏》含反省！
幼儿园小班游戏活动教课设计《手指游戏》含反省
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活动目标：
、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵巧性。
、健康发展幼儿的着手能力。
、愿意勇敢试试，并与荣恩分享自己的心得。
、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。
、经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。
活动过程：
、引入：一同边说儿歌偷懒边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。"
、认识小手
教师："刚才我们是用身体的哪个部位帮助达成儿歌的啊?"(幼："手。")
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做有些事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(指引小学生回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。)
教师："我们的小手这么能干，你们打听我们的小手吗?今日我们来认识一下我们的小手。"
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
、叙述游戏
教师："我们的手指每日都是一同帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。()在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥叔叔我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指由于名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，躯干是这个家里最小的，其余兄弟叫它小弟弟。"
教师："手指兄弟特别有礼貌，它们每日相互打招呼。今日它们来和小朋友打招呼来了?"(幼：好)
教师："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指大约晃动)我在这，我在这
(竖起另一只手拇指晃动)
大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好，感谢!(另一只手拇指做嗯状)
再会!(拇指左右摇动，收转身后)再会!(另一只手拇指摇动，收转身后)"
其余手指挨次打招呼。
、教师与幼儿共同进行游戏。
教师："我们也像手指兄弟那也一同来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏，重申"无名哥哥最懒了，它不肯
意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"
"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"
、结束活动
教师："我们的小手有些累了，让我们并肩放