文档介绍：美术教案－美术作品的艺术语言【5篇】
幼儿园中班艺术教案篇一
一、设计意图
《新纲要》指出，幼儿园艺术教育要引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。3、范唱歌曲，鼓舞幼儿跟唱。
4、替换歌词演唱，引起幼儿仿编兴趣。
5、引导幼儿以替换歌词的方式再次演唱歌曲。
6、当“小熊”向“鸡妈妈”表示感谢时，“鸡妈妈”鼓舞它自己的事情自己做，做一个讲卫生、爱劳动的好宝宝。
7、音乐嬉戏：碰一碰。
艺术教案篇三
活动目标：
1、在感受颜色美的根底上，选用本身喜爱的颜色作画。
2、能大胆地使用线条、颜色，进展初步的制造。
3、乐于参与玩绳活动，体验艺术活动的欢乐。
活动预备：

1、棉绳若干（粗细差异）。
2、各色水粉颜料（红、蓝、绿、黄、紫色）、调色盆若干。
3、各色皱纹纸（红、蓝、绿、黄、紫色）别离混合装在大的塑料框里。
4、舒缓、轻柔的音乐。
5、投影仪一台。
活动过程：
1、我和彩条娃娃跳个舞。
（1）欢送彩条娃娃参与舞会
师：小伴侣，我们今日来开个舞会吧！教师请来了很多小客人，我们来欢送欢送他们吧！
师：他们是谁呢？（出示红色的彩条娃娃。）
师：这个彩条娃娃穿的是什么颜色的衣服呀？它是怎么来的？
幼A：它穿的是红色的衣服，它是游来的。
幼B：它穿的是红色的衣服，它是飞来的。
幼C：它是被风吹来的。
师：那我们一起来学一学。
依次出示绿、黄、蓝、紫色的彩条娃娃。它们别离是扭着来的，转着圈来的，跳着来的。教师每出示一种，幼儿答复完后都可以学一学彩条娃娃的动作。
（2）韵律活动：我和彩条娃娃跳个舞

师：小伴侣，你喜爱哪种颜色的彩条娃娃呀？（幼儿自由表述）那就请你和你喜爱的彩条娃娃跳个舞吧！你想怎么跳就怎么跳。（放音乐，师生手拿彩条一起跳舞。）
2、我和绳子娃娃来跳舞。
（1）创编绳子娃娃跳舞的动作。
师：刚刚，我们和本身喜爱的彩条娃娃跳了舞，快乐吗？看，又有谁来参与我们的舞会了？（师出示棉绳。）
幼A：是线。
幼B：是绳子。
师：对了，原来是绳子娃娃来了。绳子娃娃看到小伴侣和彩条娃娃跳舞，可艳羡了，也想来跳舞了！我们来看看绳子娃娃是怎么跳舞的。师边演示边说：我们先给绳子娃娃穿上标致的衣服，然后请它来跳舞。现在我给它穿上了什么颜色的衣服？
师在投影仪上演示绳子娃娃跳舞，边演示边念儿歌：绳子娃娃扭一扭，扭一扭；绳子娃娃转个圈，转个圈；绳子娃娃踢踢腿，踢踢腿。
师：绳子娃娃还可以怎样跳舞？
幼A：它还可以跳起来。
幼B：它还会弯弯腰。
（2）让绳子娃娃在纸上跳舞。（幼儿创作时放舒缓、轻柔的配景音乐。）
（3）观赏绳子娃娃跳的舞。

师：先画好的小伴侣可以和旁边的小伴侣介绍一下，说说你的绳子娃娃穿的是什么颜色的衣服，它是怎么跳舞的？幼儿自由叙述。
师：刚刚大家已经向旁边的小伴侣介绍了本身的绳子娃娃是怎样跳舞的，现在请你们看看哪个小伴侣的绳子娃娃跳得好，你就把这个红苹果娃娃贴在他(她)的画上。
师：你喜爱谁的彩条娃娃跳的舞，你觉得它像什么？
幼A：我喜爱本身的彩条娃娃跳的舞。
幼B：我喜爱沈朱伟的彩条娃娃跳的舞。我觉得看上去像许多蛇绕在一起。
幼C：我觉得丁丁的阿谁像蜘蛛网。
3、完毕局部：我为绳子娃娃开舞会。
师：小伴侣，你们今日玩得快乐吗？那就让我们一起来跳个舞吧。
师生一起听音乐跳舞。
幼儿园大班艺术教案篇四
活动目标：
1．能用图形组合的方法画小鸟。
2．初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态。
3．能够较匀称的平涂颜色