文档介绍：绿茵教育个性化教案
学生姓名: 蒋王祎
年级: 四升五
科目: 语文
授课日期: 8 月_4_ 日
上课时间: 时分------ 时分合计: 小时
教学课题
复****四年级下册第六、七单元基础知识,专项练****阅读理解(记叙文)。
教学目标
牢记课本上的基础知识,。掌握记叙文阅读理解的常见题型及答题技巧。
课前检测:
记叙文阅读理解:《种辣椒》
常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?
找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。
,在段尾用“‖”表示,并写出段意。
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,在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。( )
②我飞一样地跑到窗台前。( )
授课教师评价: □准时上课:无迟到和早退现象
(今日学生课堂表□今天所学知识点全部掌握:教师任意抽查一知识点,学生能掌握
现符合共项) □上课态度认真:上课期间认真听讲,无任何不配合老师的情况
□绿茵作业完成达标:全部按时按量完成所布置的作业,无少做漏做现象
学生签字:
教师签字:吕倩
班主任签字:蔡安琪
校长签字:
授课过程:
积累与运用
一、看拼音写词语
è liè tè shū xiàn mù zàng lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
huì jí fàn làn tǎo yàn chóng yǎn
( ) ( ) ( ) ( )
biàn lùn jiě shì xuān bù zhí xínɡ
( ) ( ) ( ) ( )
wéi bèi qīnɡ chè lónɡ yǎ xiù huā
( ) ( ) ( ) ( )
二、成语填空
( )罗( )布不( )之地一( )千里不( )而别
眉( )色( ) 妙( )连( ) 口若( )( )乱砍( )( )
三、选词填空。
整理修理清理治理
( )的菜地被暴雨冲毁了。
,要好好( )。
,应该进行彻底地( )。
,把地面( )干净。
精心耐心细心留心
,但是大家仍然( )地帮助他。
( )。
7.( )的妈妈对我的关怀总是无微不至。
,平时就应该( )观察周围的事物。
四、选择下面双引号的作用,将正确的序号填入括号中。
(1)表示特定称谓(2)表示引用(3)表示特殊含义
1、人们都说:“桂林山水甲天下。”( )
2、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。( )
3、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。( )
五、修改病句
★用词不当
例句: ①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见,我们应该坚定。
练****br/>(1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。
(2)小玲办事很武断,从不犹犹豫豫。
(3)他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。
(4)奇奇做错了事,心情很繁重。
(5)学校的操场又扩张了不少。
(6)我只是把养花作为生活