文档介绍：周庄小学“幸福学习教育”课程规划规划方案
周庄小学“幸福学习教育”课程规划规划方案
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周庄小学“幸福学习教育”课程规划规划方案
城关乡周庄小学“幸福教育”课程规划方案
着名的教育家乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生，学生实孙
植高年级修地参加栽种活动，认识各样花卉，胜友
和认识花卉的生长习惯，掌握必定高
花卉的栽种管理花卉技术，进而培育明春
管理学生热爱大自然的感情。
学演低必经过睁开演讲活动，提高学邓
讲科与中高年修生的口语社交能力，培育学生学智敏
口拓才级习和生活的自信心。郭
展艳玲
类
艺
英中高年选经过活动，使学生的英语兴高
术
语
活
动
声说
类
级 修 趣获取更好地发展，培育学生的 瑞坤
大 语言技术和语言的综合运用能 李
力，提高学生的英语口语社交能
晓菲
力。
剪低中年选认识剪纸这门古老的艺术，贾
纸级修学会简单的剪纸与手工制作，陶俊英
和冶自己的审美情味。赵
手工建玲
小低中高选经过合唱活动，提高学生欣杨
小合修赏水平易音乐修养。培
唱团刘
淼
创低必在版画活动中，试试接触不准
意中高年修同材质的版画起稿、转版（复制）、慧芳
版级拓印的基本技术和整个制作过白
画程，培育学生的创新意识和着手航
操作能力，培育战胜困难的意志。
使我校的版画特点更为鲜亮。让
每一位同学感觉版画的艺术魅
力，进而以更大的热忱投入到版
画制作中间去。
周庄小学“幸福学习教育”课程规划规划方案
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周庄小学“幸福学习教育”课程规划规划方案
德班低必经过学校的工作安排，做到赵月琴
育队会中高年修月月有主题，周周有活动，经过各班主
活级班队会活动对学生进行不一样的德任
动育教育。
类
仪同必学生学会一些基本的礼仪常赵
式典上修识，不停提高自己修养。月琴
礼课各班主
程任
家同必引领并指导家长学习一些家赵
长会上修教理论知识，促使家校联合，达月琴
课程到共同教育的目标。各班主
任
拓同必指导学生大批阅读，体验读
展性上修书的快乐，积淀文化修养，感觉
阅读学校生活的幸福和快乐。
课程
四、课程内容
（一）基础性课程
1．整合与拓展教课内容
语文、数学、英语等学科在保证国家课程有效实行的前提下，对本学
科内部重复、交错的内容进行整合，并在此基础上拓展出有益于学生幸福
成长的校本化学习内容。语文学科倡议学生大阅读，并倡议用多种形式展
周庄小学“幸福学习教育”课程规划规划方案
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现阅读成就；数学学科要增强学生思想速度与敏捷度的训练；英语学科注
重英语文化的浸透；音乐学科在 2-6 年级讲堂中教课电子琴，中高年级教
学竖笛演奏；体育课和体育活动课分别辟出一节教授蓝球和绳毽；美术课
在讲堂上教授版画；此外在低年级开设经典朗读课程，指引学生在诵经典
中培育学习的兴趣，养成优异的学习习惯，促使非智力要素的开发。
“动感讲堂”，实现有效教课。
继承并改良“动感高效”讲堂教课模式，真实实现教师教课方式和
学生学习方式的转变。努力实现生动讲堂、主动讲堂、互动讲堂，让学生
真实在讲堂上“动”起来，让学生在讲堂上充满灵性和智慧，让每个生命
都能在讲堂中幸福成长。“动感讲堂”拥有以下 3 个特点：
就是让学生在讲堂上“动”起来，把主动、互动、生动作为讲堂教课
的追求。
（1）主动：指引学生主动学习。即学生个体主动参加学习过程。通
过学生着手做、动口说、动眼看、动耳听、动脑思，调换学生多种感官主
动地参加学习过程真实实现师生角色的转变。教师在讲堂上讲的时间不超
过15 分钟，学生自主学习时间不低于 20 分钟。
（2）互动：又分师生互动、生生互动两个方面。第一方面师生互动，
教师每节课对学生个体发问人数许多于班级全体学生的 80%，小班额达
100%。第二方面生生互动。就是成立学习合作小组，经过组内议论，全班
显现等形式突现学生与学生之间沟通合作共同学习、共同进步。
周庄小学“幸福学习教育”课程规划规划方案
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（3）生动：经过学生主动参加学习过程、师生互动、生生互动，营
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周庄小学“幸福学习教育”课程规划规划方案
造生动开朗的讲堂学习气氛，进而打造动感高效讲堂。
总之，动感讲堂就是要着重以生为本，让