文档介绍：格列佛游记初中读后感六3篇 《格列佛游记》读后感初中
下面是我共享的格列佛游记初中读后感六3篇 《格列佛游记》读后感初中，以供借鉴。
格列佛游记初中读后感六1
第一次读《格列佛游记》是在小学了，读了后，起初并没有多大的感觉格列佛游记初中读后感六3篇 《格列佛游记》读后感初中
下面是我共享的格列佛游记初中读后感六3篇 《格列佛游记》读后感初中，以供借鉴。
格列佛游记初中读后感六1
第一次读《格列佛游记》是在小学了，读了后，起初并没有多大的感觉，只觉得它跟一般的游记一样，纯粹是登记主子公在海上诸岛历险的过程。虽然懂得它用了讽刺的手法，可却不知道它讽刺的对象。而再次阅读后，却有了不一样的感受。
在这部小说里，作者的心态前后差别特别大。刚起先他牢记古希腊哲学家和历史学家的“训诲”，尽量掩饰自己的“政治妈妈”的缺陷和丑陋，“而竭力宣扬她的美德和漂亮”;可到最终，他把人类批判到极点：主子公格列佛回家后非但没有游子重归故里的激烈，甚至觉得自己的家人非常怪异，不让他们靠近，更有甚者，他竟对人类的长相、气味产生了厌恶感。
让我们走进小人国。当格列佛来到小人国时，小人国的居民们都不熟识也不了解他，并对他非常不友好。后来格列佛一些友善的举动博得大家的信任。但有人嫉妒格列佛，因为格列佛帮助小人国皇帝歼灭了敌人，得到了最高的奖赏，于是这个人想方设法陷害格列佛，格列佛发觉后，静静地离开了小人国。小人国的人大多有着和善与朴实，但个别的人还是充溢阴谋阴谋，皇帝又太偏太信他的亲信了。
我们再到大人国。格列佛是被一个大人国农夫发觉的，农夫把格列佛卖给了国王。通过与国王的交谈，格列佛知道了这是一个美妙的国家，因为这个国家没有斗争，是个和平的国家。而且当格列佛说到武器时，国王感到很惊异：这么一个小人，怎么会有这种不人道的观念?和平的世界是美妙的，没有武器的世界是我们所期盼的!
刚读完这本书，我也指责作者，无法理解他的作为。我觉得他不行以这样对待人类，因为若没有人类，哪有现在的他。可后来细细想想，跟“慧骃”相比，人类实在是应感到惭愧万分。因为慧骃是那么好，具备种种美德和理性，而人类是那么卑鄙龌龊，贪欲好斗，肮脏***荡，好吃懒做。
我认为这是一本好书，它让世人看到了自己丑陋的一面，每一个看了这本书的人，都应彻底地反思一下，我们是否真的是“野胡”?我们生活的世界为何不能像慧骃的国度那样，到处充溢着温馨?
格列佛游记初中读后感六2
用了多天才把《格列佛游记》看完，特别吸引我，我对作者的想象力特别钦佩。同时对格列佛游记特别感爱好。
最终看完了这本小说，这本书让我受益匪浅，下面就让我来告知你吧!
《格列佛游记》讲的是格列佛因为在海上突遇大风，到小人国，大人国，飞岛国，慧马国等过度的离奇旅游，和在这些国度的不同遭受和受到的不同待遇。
格列佛起先到了小人国，那里特别惊奇，全都是小人，简直是现代人的浓缩版。那里的耕种和现代人差不多，树木河流都缩略了。我也想到那里看看，但是否真的存在呢?
其实这本著作与鲁滨逊颇为相像，但情节众多，表达出格列佛天生喜爱冒险，不甘孤独与无聊，刚毅英勇，心地和善。但又不同于鲁滨逊，鲁滨逊在漂泊之余，感受原野的荒芜，对英国社会不文明的结论得到印证。
在不同的国度里受到的不同待遇使