文档介绍：遵守法律规那么
课题
第8课第二站：遵守法律规那么
课时
1课时
课型
新授课
教学
目的
知识目的：
理解法律标准的详细特点
才能目的：
认识法律规那么在维护公共秩序方面所具有的重要遵守法律规那么
课题
第8课第二站：遵守法律规那么
课时
1课时
课型
新授课
教学
目的
知识目的：
理解法律标准的详细特点
才能目的：
认识法律规那么在维护公共秩序方面所具有的重要意义。
情感、态度、价值观目的：
增强遵守法律规那么的意识。
教学重点
理解法律的四个显著特征。
教学难点
理解法律的四个显著特征.
教学方法
讨论法自主学****法启发法情境法
教学用具
小黑板图片课前资料
教学设计
教学步骤
教师活动
学生活动
设计
意图
导入新课
讲授新课
课堂小结
作业布置
看故事：教材“思想驿站"
想一想:这个故事说明了什么？
自学指导
2、阅读P79第一、二段内容，完成以下问题
（1）05年3月第十届全国人大三次会议高票通过了《反分裂国家法》这表现了：
法律是的社会标准，
(2)阅读材料：在建立社会主义法治国家进程中，继胡长清、成克杰因受贿罪、巨额财产来源不明罪被判处死刑后,又有公安部原副部长李纪周、云南省原省长李嘉廷等高官因受贿先后被依法判刑。
材料说明了：( ）（课本观点）
学生阅读和考虑
学生举手答复
学生阅读和考虑问题
分组讨论问题
学生代表发言
创设情境激发兴趣
创设问题情境，让学生对所学知识有一个感性的认识。同时引导学生列举身边的现象,让课堂和生活严密相连。
通过活动帮助学生培养学生的合作学****的意识,进步学生分析、概括、总结的才能。
找一找:纪律、章程和法律相比有何不同、有何联络？
3、阅读“法律通过国家强迫力保证施行”部分完成：
（）（ )（）（）是国家的强迫力量，它们的主要职能有：
4、阅读P79-81“法律的目的不在于惩罚,而在于关心和保障"部分：
（1)阅读材料：某中学初三学生胡某课余时间迷恋上了电脑游戏，家长给的钱有限，,于是，抢钱的念头在他脑海中一闪而过。一个周末的黄昏，胡某来到一处居民楼守侯，见一名女青年上楼，他迎上去持刀威胁，抢走了女青年身上仅有的300元钱。