文档介绍：教研活动中的收获
本次教研活动中，在师傅的指导下,在教研团队的共同努力下，我收获很多,简单谈谈以下几点：
1、要想上好一堂语文课，就要先备好一堂语文课。备课首先要在把握课程标准的根底上，理解学段目的、本册目的及单元目的，进而确定本课教学教研活动中的收获
本次教研活动中，在师傅的指导下,在教研团队的共同努力下，我收获很多,简单谈谈以下几点：
1、要想上好一堂语文课，就要先备好一堂语文课。备课首先要在把握课程标准的根底上，理解学段目的、本册目的及单元目的，进而确定本课教学目的。其次，要研读教材，站在编者和作者的角度看课文，分析本课教材，确定本课教学重难点，并且，对课文内容熟记于心，在此根底上精心备课，备好每一环节.
2、要在把握教材教法的同时,还要把握好学生，深化地去理解学生的认知特点和知识储藏等，只有理解了这些情况,才能备出适宜学生的、有利于学生承受的一课，甚至细到每一句话的说法和每一问题的问法。
3、我认识到，在上每一节课之前，还要做好课堂的预设和生成，老师要预设课堂中将要发生的或出现的疑问，做到心中有数，以致于不让老师手忙脚乱.
4、一节课要突出重点。一节课仅仅是40分钟，要做到面面俱到的话，那对知识的处理只能是蜻蜓点水，要么就是拖堂，所以我们要做到充分利用这40分钟来解决这一节课的重点解决问题，备课的时候就要做到详略得当,有主有次。
5、语文课程的根本特点是人文性和工具性的统一，在让学生体会思想感情,受到思想教育的同时要教会学生学****的方法、理解的方法、感悟的方法。比方在本课中，。让语文课更有语文味。
“学然后知缺乏，教然后知困”，本次教研活动让我认识到，，在我身边有着很多的师傅，从他们身上我学到了方方面面的东西，让我在语文教学这条路上走的更远.