文档介绍：大班音乐渔舟唱晚教案反思
1、大班音乐渔舟唱晚教案反思
活动目标
，激发爱国主义热忱和民族骄傲感。
，感受古筝曲安静、悠扬的意境。
3 在《去年的树》这个故事中，树最爱听小鸟唱歌了，你们想听吗?
播放音乐，完整观赏。
小鸟对树说了什么?你觉得好听吗?从哪里看出小鸟和大树是最好的朋友?
二、学小鸟唱歌。
1. 幼儿跟教师按歌词的节奏念歌词1～2遍。
，幼儿轻轻哼唱1～2遍。
3、再次完整观赏歌曲。
用抒情美丽的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。
幼儿完整演唱歌曲，引导幼儿用欢快和哀伤两种不同的心情演唱这首歌曲，尝试1～2遍。小鸟和大树在一起的时候，每天站在枝头给大树唱歌，那个时候它心里怎么样?(很快乐的)我们用和快乐的心情演唱一次这首歌。小鸟不见了大树这个时候它的心里又怎么样?(很难过)我们用这样的心情也来演唱一次这首歌曲。小鸟看到树变成火柴时，是用什么样的声音给树朋友唱歌的?(用哀伤的心情演唱。)
幼儿分角色演唱，一半幼儿扮演树，一半幼儿扮演小鸟。
相互角色对换。
附《唱给树的歌》歌谱：
1=B 6/8抒情地
6 5 5 6 5 | 4 3 2 1 0 |6 5 5 6 5 |4 3 2 5 0 | 1 1 2 1 0|
亲爱的树儿 我的朋友， 听我来唱首 好听的歌， 啦啦啦啦
请接收我的 美妙祝愿， 让我们一起 唱这首歌， 啦啦啦啦
6 6 7 6 0| 6 5 5 6 5 |4 3 2 10 ||6 5 5 6 5 |7 6 5 10||
啦啦啦啦 听我来唱首 好听的歌. 让我们一起 唱这首歌。
啦啦啦啦 让我 们一起 唱这首歌。
活动延长：
回家后请爸爸妈妈伴随练****br/> 活动反思：
歌曲《唱给树的歌》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，布满了童趣。幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的气氛中乐观、主动地参加着，体会歌曲中的情感，培育了幼儿感受美、表现美的情趣。活动中教师投入的表现，孩子们才能收到感染和同化，真正的投入到歌曲中，从而到达教学目标。
3、大班音乐唱唱说说我的名字教案反思
·活动目标
，并能在集风光前即兴大胆地唱出。
，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增加自信念和骄傲感。
·活动预备
1.《唱唱我的名字》音乐CD(盒带)并于活动前请幼儿熟识这首歌的旋律。
，彩色铅笔、彩色笔。
。
，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。
·活动建议
《唱唱我的名字》的方式介绍自己的名字。
(1)教师和幼儿一起观赏音乐CD(盒带)并演唱歌曲。
(2)将歌词换成自己的名字，采纳接龙的形式轮番进展表演，鼓舞儿童即兴加上好玩的动作。
。
(1)教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。
(2)引导幼儿探寻：这些名字都一样吗?哪儿不一样?请幼儿找出两个名字、三个字或四个字的名字;找出全班幼儿不同的姓;发觉全班姓什么的最多;姓一样，名不一样的有哪些;名一样，性不一样的有哪些;等等。
(3)依据幼儿的答复，可即使在名字上面进展圈划和统计。
。
(1)引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来的感觉有什么不同?推选全班最洪亮的名字、最有特色的名字、最好听的名字、最有力气的名字、最优雅的名字等。