文档介绍：学前儿童发展真题试题及答案
基本信息：［矩阵文本题］ *
班级：
小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。
这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）。［单选题］ *
A喜欢模仿（正确答案（）。［单选题］ *
B听觉
C嗅觉
D味觉
答案解析:新生儿的视觉发展相对不够成熟，他们所看到的东西比较模糊，其视神经和其他皮层细胞等传送信息的通路需要几年的发展才能达到***水平。新生儿不仅能听见声音，还能区分声音的高低、强弱和持续时间。味觉是生来就有的，新生儿对不同的味觉刺激会有不同的反应。新生儿已能辨别不同的气味了。研究发现，出生仅 12小时的新生儿对不同的嗅觉刺激会有不同的反应。
研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）［单选题］ *
A陌生情境实验
B点红实验
C延迟满足实验（正确答案）
D三山实验
答案解析:陌生情境实验是用来测验幼儿依恋类型的实验。点红实验是用来了解幼儿自我意识发展水平的实验。三山实验是皮亚杰设计的用以表明前运算思维具有自我中心性的实验。延迟满足实验是研究儿童自我控制能力和行为的实验。
如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）［单选题］ *
A回避型依恋
B安全型依恋（正确答案）
C反抗型依恋
D紊乱型依恋
答案解析:依恋可以分为三种类型，即回避型依恋、安全型依恋和反抗型依恋。其中安全型依恋是高质量的依恋。研究表明，母亲对婴儿的敏感性是影响婴儿依恋形成的关键因素。敏感的母亲对婴儿是易接近的、接受的、合作的，这有助于婴儿形成安全型依恋。
午餐时餐盘掉到地上了，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了。”这说明亮亮的思维特点是（）。［单选题］ *
A自我中心
B泛灵论（正确答案）
C不可逆
D不守恒
答案解析:泛灵论是处于前运算阶段幼儿的思维特点，即幼儿认为自己身边的所有事物都和自己一样是有生命的。亮亮认为盘子受伤会难过得哭泣，正是体现了泛灵论的特点。
初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）［单选题］ *
A回避型依
B抗拒性格
C分离焦虑（正确答案）
D黏液质气质
答案解析:分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应。幼儿从家庭迈人幼儿园，环境的巨大改变，容易引起幼儿的分离焦虑。
下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?（）［单选题］ *
A扣纽扣
B使用剪刀
C双手接球（正确答案）
D系鞋带
答案解析:精细动作能力是指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。双手接球不仅仅有手的动作，还需要手臂及身体其他部位的动作，属于大肌肉动作。
桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。教师问：“一共几块积木?”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）［单选题］ *
，然后一个一个点数
B看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7”
C左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数
D幼儿先看了 3块积木，后看了 4块积木，暂停一下，说7块（正确答案）
答案解析:幼儿数概念的发展要经过掌握数的顺序、掌握数的实际意义、掌握数的组成的过程。掌握数的组成是幼儿形成数概念的关键。幼儿先看了一下两组积木，暂停了一下，说7块。这说明幼儿能够用实物进行10以内的加减运算，可见幼儿已经形成了数概念。A、B、C三项中的幼儿能够手口一致地点数物体，然后说出物体总数，只能说明其掌握了数的实际意义，虽然这阶段幼儿已经具备了初步的计数能力，但还没有形成数概念。
生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近。这说明（）［单选题］ *
A遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
B后天环境对智商的影响较大
C遗传对智商的影响较大（正确答案）
D遗传和后天环境对智商的影响相当
答案解析:同卵双胞胎的遗传因素是相同的；生活在不同的环境中说明其后天环境是不同的。因此，同卵双胞胎的智商测试分数接近说明了遗传对智商的影响较大。
-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）［单选题］ *
A动词、名词、形容词
B动词、形容词、名词
C名词、动词、形容词（正确答案）
D形容词、动词、名词
答案解析:幼儿先掌握实词，后掌握虚词。幼儿掌握实词的顺序是名词、动词、形容词。
青青的妈妈说：“那孩子小嘴真甜！“青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗?”这主要反映青青（）