文档介绍：小班教育笔记3篇小班教育笔记内容
小班教化笔记1
1、束之高阁
孩子发脾气时,你只管干你的事。留意不要看他,即使只是瞥了他一眼,他也会受到鼓舞接着闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子,大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气,小班教育笔记3篇小班教育笔记内容
小班教化笔记1
1、束之高阁
孩子发脾气时,你只管干你的事。留意不要看他,即使只是瞥了他一眼,他也会受到鼓舞接着闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子,大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气,就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹,你要坚持住。
也能够讲几句简明扼要的话:“你不哭了咱们再一齐玩。”不要多说。假如孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。
孩子不再发脾气时,若无其事地欢迎孩子回来就行了:“过来吧,咱们去街上玩。”不要说:“你刚才哭真是太不懂事了,”一类话。
2、表扬和激励
孩子不发脾气时必需表扬他,但要留意说话方式。能够说:“你能安宁静静地看画书,我很兴奋,你真听话。”不要说:“你没有发脾气,真是好孩子!”不要强调“发脾气”这个词。
孩子发起气时是为了引起你的留意,或是他心境不好。为此应教孩子用正确的方法获得你的留意和表达他的懊丧心情。示范给孩子正确的做法,告知他你遇到困难时是怎样做的。不要冷落孩子,孩子表现时,更要关注他,给以表扬。
3、尽量避开诱发孩子发脾气的场合和情境
假如任务或玩具太困难了,孩子会因完不成、不会玩而懊丧,你能够把任务定得简洁点,让孩子能够完成。
必要时供应帮忙。当孩子变得急躁时,你能够给他一点提示,或说几句激励的话,缓解孩子的惊慌心情。但不要包办代替。
应避开孩子过分疲惫或兴奋。要在他玩的力倦神疲和极度兴奋之前,结束活动,以免孩子限制不住心情。
4、不要让孩子发脾气来躲避职责
应让孩子明白,发脾气不能帮忙他躲避任务。向孩子讲清晰:他的任务若不干会给他惩处;随他怎样发脾气,任务必需完成。假如孩子就是不完成,就给他应得的惩处。惩处之前先给他一些警告。惩处之后让他接着完成任务。
5、在来客人时和在公共场所等
孩子会察言观色,当爸妈累了,有客人来访或全家在公共场所时,他的哭闹会更带劲。假如孩子哭闹打搅了四周的人,你能够把孩子领到人少的地方。“跟孩子说,你影响了别人,假如你还哭闹,咱们此刻就回家。”为了证明你是说到做到,你能够中途离开。在公共场合不要后退,不要怜悯孩子的表情。绝不要让步,要让孩子看到你是说到做到的。
6、立即就地解决
这是限制发脾气行为的关键。不要事后再惩处孩子的行为。
2、我来做你来学
因天气冷孩子们都穿着棉袄,來园后,总是把衣服放在桌子上不整理。
在一次活动课上,我带孩子们玩“我来做你来学”的嬉戏时,孩子们的爱好很高,都非常投入,我每做一个动作,他们都细致地视察,进取地仿照我的动作,我灵机一动,顺手拿起一件外衣,一边做着叠衣服的动作一边说:“我来做你来学”孩子们也一边跟我仿照一边进取回应我“我就跟你这样做”!“我来做你来学”“我就跟你这样做”孩子们快乐地一边回应一边跟我学,最终我让孩子们拿上自我的衣服接着跟我玩“我来做你来学”的嬉戏。为了使幼儿对叠衣服这样的活动不感到烦躁我还配上孩子们喜爱的音乐,编上歌词,跟着节拍“关上一扇门”(一只袖子向内叠上来)孩子回应“关上一扇门”师:“关上两扇门”幼儿:“关上两扇门”(另一只袖子也向内叠上来)师:“叠一叠,折一折,我的衣服叠好了”幼儿:“叠一叠,折一折,我的衣服叠好了。”
孩子们边说边做,在不知不觉中学会了叠衣服,孩子们都觉得这种叠衣服的方法很趣味。明白自我的事情自我做。以嬉戏为主,让幼儿自我动手,在生活中得到熬炼,做力所能及的事情。
3、音乐唤我快起床
在孩子每一天午睡起床的时候,为了让孩子们能简便开心的起床并有一个良好的精神状态,我会在他们起床前五分钟放一段温柔而欢快的音乐,把孩子们从睡梦中唤醒。
今日,我播放的是《喜洋洋与灰太狼》,音乐温柔欢快,孩子们听到音乐后一个一个睁开眼睛。在音乐中随老师拍拍小手,伸个懒腰,揉揉脸蛋,再让孩子们跟老师做一套侓动操,让孩子们在简便的活动中醒来,整理床铺等等,这样他们便很快就精神饱满,开心的投入到午时的活动中去,效果非常好,上课的效侓也很高。
4、调解员
老师老师程程做我的椅子了,老师老师明明老是摸我的脸。唉!这些孩子可真是没方法,遇到事情自我不去想方法解决问题,事事依靠老师,这样即忙的我焦头烂额,又不利于培育孩子独立解决问题的本领这可怎样办?
一天我们班童童又来告状了,他说倩倩总是揪他的衣服,这次我没有像以前一样指责倩倩,为他们解决问题而是带着孩子们玩起了小小调解员的嬉戏,我请了两个小挚友当调解