文档介绍：小学生综合素质评价手册
使用说明
1、为全面贯彻教育方针,实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质
教育,促进学生整体素质的提高和个性健康发展,根据教育部颁发的《基础教育课程改革
纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价小学生综合素质评价手册
使用说明
1、为全面贯彻教育方针,实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质
教育,促进学生整体素质的提高和个性健康发展,根据教育部颁发的《基础教育课程改革
纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求,特制定
《遵义县学生成长记录手册》。
2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现:综合反映其道德品质、公民素养、
学****与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。
3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。供学校、家庭
联系使用。本手册一般由学生保存,上学时随身携带,教师、学生和家长随时将平时评价
的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。班主任和科任教师在日常工作中要通过适
当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中,家长要经常通过本手册了解
学生各方面的情况,及时和教师进行交流,并参与对学生的评价。4、此手册以学生为主
体,采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行,评价结
果以等级和定性描述相结合的形式呈现。
填表说明
一、“道德品质”、“公民素养”、“学****与实践能力”、“交流与合作”、“运动
与健康”、“审美与表现”栏,自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。
1、互评由小组集体作出,老师评由班主任征求科任教师的意见作出。2、综合评由
班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出,用A、B、C、D四个等级呈现。
二、文化素质栏
1、“学科课程成绩”用优(90―100分)、良(80―89分)、中(70―79分)、合
格(60―69分)需努力(60分以下)填写。
2、“课外活动”用A、B、C、D四个等级呈现。
1遵义县小学生基本信息表
姓名性别民族出生年月户籍所贴半身免冠1寸在地省县
镇(乡)村(社区)相片(入学时盖学校骑缝章)学籍辅号身份证号家庭住
址家长或监护人与本姓名人关政治工作单位系面貌联系电话
入学时间学籍变动情况备注:签发学校(签章)年月日一年级_____
至_____学年度
体育测试项目身高cm坐位体前屈体重kg50米跑左视力1分钟跳绳右小学生综合素
质评价评定指标序号评定要素关键表现第一学期第二学期自评互评教师评总评自评
互评教师评总评1尊敬师长对老师有礼貌,孝敬父母,尊敬长辈。关心帮助同学,与同学
友好相处,取2团结同学长补短,共同进步。不欺负弱小同学。学****目标明确,有进取心,
勤学好道3勤奋进取问,敢于发言,自觉地完成学****任务德。品4正直守信真诚待人,正
直坦率,不说谎,守信质用,不***,不做损人利已的事。5关心集体爱国爱家乡,爱学
校,爱护公物,珍视集体荣誉,维护集体利益,为校争爱清洁,讲卫生,主动帮助父母做
家6热爱劳动务自已的事自己做,养成良好的生活****惯,积极参加劳动,珍惜劳动果实2
评定指标序号评定要素关键表现第一学期第二学期自评互评教师评总评自评互
评教师评总评