文档介绍：小班绘本教学摘果子教案反思
1、小班绘本教学摘果子教案反思
活动目标:
1、通过阅读绘本,感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难,并想出摘果子的方法。
2、学****有恰当的词汇描述物体的颜色,外形等,感知“1”和“很多”。
3、学着认真观
小班绘本教学摘果子教案反思
1、小班绘本教学摘果子教案反思
活动目标:
1、通过阅读绘本,感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难,并想出摘果子的方法。
2、学****有恰当的词汇描述物体的颜色,外形等,感知“1”和“很多”。
3、学着认真观看图片,情愿说说小刺猬和小猴的对话,体验同伴间相互帮忙的欢乐。
4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
5、学****有序、认真的观看图片,理解图片,并用较清晰的语言描述图片内容。
活动重点:感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难,并想出摘果子的方法。
活动难点:情愿学说小刺猬和小猴的对话,体验全体同伴间相互帮忙的欢乐。
活动预备:摘果子课件、小猴头饰、录有小刺猬声音磁带、录音机、果子若干,幼儿用书人手一份。
活动过程:
一、玩嬉戏:《大苹果小苹果》
二、看课件,(1)这是一棵怎么样的树?(高大)(2)树上有什么?这些果子长什么样子?(大大的红红的果子)(3)有多少果子?(很多)2、演示图二:
看看,谁出来了?(课件消失小刺猬图片)(1)小刺猬看到大大的红红的苹果想干什么?从哪里看的出来它想吃果子?(学刺猬舔舌头)(1)引导幼儿观看小刺猬在干什么?
(2)它是怎么摘果子的?(仿照小刺猬踮脚动作)(3)它摘到果子了吗?小刺猬为什么摘不到果子,(引导幼儿说出苹果树很高,小刺猬很矮。)(小刺猬用劲踮起脚尖、满头大汗,就是够不着,怎么办呢?小朋友帮小刺猬想个方法吧?(幼儿争论)小刺猬究竟想出了什么方法呢?让我们一起从书上找找吧!
三、幼儿亲主阅读第三至最终1、鼓舞幼儿大胆说出自己看到的图片信息,你刚刚看到了什么?
2、小刺猬想请好朋友猴子帮助,他会怎么跟小猴子说呢?(放录音,引导幼儿学****对话)3、播放第五幅,小猴是怎样帮忙小刺猬摘果子的?(倒挂着,一个一个摘下来,抛给小刺猬)教师先扮演小猴子,一边摘一边说“摘个果子,扔给你”,提示幼儿仿照小刺猬接果子。
4、这么多的果子,小猴子一个人摘不完,小刺猬想请小朋友帮助,你们情愿吗?小刺猬想请你们来帮助会怎么说?(引导幼儿说:“小朋友,你们能帮我摘果子吗?)幼儿示范摘果子和抛果子的动作。
5、播放第六幅果子摘完了,小刺猬和小猴两位好朋友在干嘛了,瞧!它们笑***的,吃得多快乐呀!小刺猬也要感谢大家帮他摘果子,给小朋友送来了果子。看,盆子里有多少果子?
四、幼儿品尝果子,体验共享带来的欢乐。
教学反思
本次活动利用了直接进入主题的方式,幼儿对内容感兴趣,能够完全跟着教师的思维,乐观回答下列问题,其中大局部孩子思维活泼,为小动物找出了许多摘果子的方法。最终的仿照小动物时,孩子们更是兴趣深厚,把浅显易懂的故事内容用运作表示出来,更丰富了幼儿的想象,加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性,师幼互动特别好。假如再让我上这次活动,我会更放手地让孩子们去理解看图,读故事,给孩子更大的空间。
2、小班安康活动小刺猬摘果子教案反思
活动目标:
、膝着地自然协调地向前爬,学****倒退爬。
。
,在活动中感受欢乐。
。
,体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
活动预备:
道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机
活动过程:
一、开头局部
热身活动:引出情境,听口令进展走跑练****br/>专项预备:幼儿随教师做热身操:头、肩、腰、膝、腿、脚。
二、根本局部
“小刺猬找果子”的情境,复****手膝着地向前爬。
玩法:“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面,听指令慢爬和快爬。(提示幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)
“躲避大老虎”的情境,学****倒退爬
(1)初步尝试倒退爬
玩法:刺猬妈妈带着小刺猬到森林寻果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要静静地向后退。(引导幼儿向后渐渐倒退爬)
(2)集中小结,自由尝试倒退爬
师生集中小结,教师做示范,幼儿自由尝试倒退爬。(教师提示幼儿倒退时要慢,手、膝同时向后移。)
(3)再次嬉戏,远距离的倒退爬
(4)难度提升,快速反响向前爬和倒退爬
:小刺猬摘果子。
集中介绍场地、说嬉戏规章,请一名示范幼儿嬉戏。
师幼集中小结嬉戏过程和结果。
三、完毕局部
,调整呼吸、调整心情,重点放松练****部位。
,整理器材离开场地。
活动反思:
小班幼儿