文档介绍：小班识字打电话教案反思
1、小班识字打电话教案反思
识字《打电话》
目标:
1、在活动中感受儿歌的内容。
2、体验玩中学、学中玩的乐趣。
3、熟悉汉字“打”、“电话”、“做”。
4、稳固阅读常规。
5、运用已有生活阅历,依据
小班识字打电话教案反思
1、小班识字打电话教案反思
识字《打电话》
目标:
1、在活动中感受儿歌的内容。
2、体验玩中学、学中玩的乐趣。
3、熟悉汉字“打”、“电话”、“做”。
4、稳固阅读常规。
5、运用已有生活阅历,依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
6、理解诗歌所用的比方手法,学会有感情地朗读诗歌。
教学预备:
1、《字宝宝乐园》其次册(人手一本),录音机,磁带
2、所学新的汉字大字卡
3、电话玩具
教学过程:
(一)启发性谈话
1、今日教师带你们到一个美丽的地方去玩,这是什么地方呢?(出示字条——“字宝宝乐园”)。这里呀有很多的字宝宝朋友想和我们做嬉戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了,它和我们说什么呢?(出示字条——“小朋友好!”
发书。出示字条——“听音乐传书”
常规要求:幼儿随音乐传书时,保持双手拿书传给身边的小朋友,传过去之后随音乐节奏拍手。
翻书时左手握住书角轻轻翻开。
2、观赏画面并提出问题
观看问题:
(1)图中有什么?
(2)两个小娃娃在做什么?
(3)两个小娃娃分别扮演什么角色?
收书。出示字卡:听音乐收书。
常规要求:从后往前传,常规同发书。
(4)听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)
常规要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”。
(二)出示大范例,幼儿跟读。
教师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!
(三)嬉戏
小朋友刚刚听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩嬉戏了。请看黑板。
嬉戏一:什么字