文档介绍：小班语言米皮皮的敲敲长教案反思
1、小班语言米皮皮的敲敲长教案反思
活动目标:
1、熟识理解故事,练习“长”的正确发音,学习词语“长大”。
2、体验与同伴嬉戏的欢乐。
3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简洁对话。
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小班语言米皮皮的敲敲长教案反思
1、小班语言米皮皮的敲敲长教案反思
活动目标:
1、熟识理解故事,练习“长”的正确发音,学习词语“长大”。
2、体验与同伴嬉戏的欢乐。
3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简洁对话。
4、学习有序、认真的观看图片,理解图片,并用较清晰的语言描述图片内容。
活动预备:
FLASH故事动画片、小棍、头饰
活动过程:
一、引出课题
出示米皮皮手偶:教师请来了一只小老鼠来我们班做客,它的名字叫“米皮皮”,“米皮皮”还带来了一样珍宝,叫“敲敲长”。它有个奇异的本事是什么呢?听完故事就知道了。
二、观赏故事、初步理解故事内容
1、教师完整叙述故事。
2、提问:(1)米皮皮的珍宝叫什么?
(2)米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大?
三、观赏动画片,学习故事中对话
1、看动画片。
2、提问:
(1)米皮皮想让小豆苗长大是怎么做?又是怎么说的?小豆苗就怎么样了?
(2)米皮皮想让胡萝卜长大,他是怎么做的?““又是怎么说的?胡萝卜怎么样了?
(3)米皮皮想让小蘑菇长大,他是怎么做的?又是怎么说的?小蘑菇怎么样?
小结:米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大,他就用“敲敲长”轻小扣一下,一边敲一边说:“长长长~”,它们就长大了。
四、玩嬉戏
(1)交代嬉戏规章:
当米皮皮用“敲敲长”敲到你说“长、长、长”的时候,你们就扭一扭身体向上长,还要说“啊哈,我长大啦”。“好,我们一起来说说看,啊哈,我长大啦!”当米皮皮用小木棍敲到你说:“缩、缩、缩”的时候,你就扭一扭身体,蹲下去,还要说:“唉啊,我缩小了。”我们也来学学看吧。“唉啊,我缩小了!”小朋友们说得真好听。
(2)玩嬉戏
五、迁移阅历,进展幼儿发散性思维
假如你有“敲敲长”,你想让哪些东西长大?
活动反思:
活动内容浅显易懂,符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持倾听、观看和乐观参加的热忱。
2、小班语言活动米皮皮的“敲敲长”教案反思
活动目标:
1、理解故事内容,练习发“Zhang”“SUO”的音,学习词语“长大”、“缩小”。
2、能大胆于在集风光前说话。
3、感受故事蕴含的幽默感,体验与同伴嬉戏的欢乐。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备:
米皮皮图片一幅,魔术棒一根,米皮皮头饰一个,故事图片四张。
活动过程:
1、出示米皮皮和敲敲长,导入活动。
(1)出示米皮皮图片。
师:小朋友们看,今日,教师请来了一只小老鼠来我们班做客,嗯,它叫米皮皮,我们一起来向米皮皮问好吧!
(2)出示敲敲长。
师:米皮皮还带来了一样珍宝,叫“敲敲长”。小朋友们跟教师一起来念念看(敲敲长)。敲敲长可不是一根一般的小棍,他是一个魔术棒,那么,它究竟有什么用呢?我们一起听完故事就知道了。
2、教师有表情地叙述故事一遍,(不借助图片)提问:
(1)米皮皮有件什么珍宝?(请幼儿答复,并准时鼓舞)
(2)米皮皮的敲调长有什么用呢?(它能使物体长大事缩小)好,我们再来听一遍。
3、结合图片,再次叙述故事,帮忙幼儿理解故事内容
提问:敲敲长哪一头能让东西长大?让什么长大了?米皮皮是怎么说的?
怎么让长大的东西缩小呢?敲敲长让谁缩小了?米皮皮又是怎么说的?
4、嬉戏:
(1)介绍嬉戏规章:
教师当“米皮皮”(带上头饰),小朋友来当“小豆苗、胡萝卜,小磨菇,还有狼婆婆。
当米皮皮用“敲敲长”(五角星一头)敲到你的时候,你们就扭一扭身体向上长,还要说“啊哈,我长大了。”
当米皮皮用小木棍(敲敲长倒过来)敲到你说:“缩缩缩”的时候,你就扭一扭身体,蹲下去,还要说:“唉啊,我缩小了。”
(2)师幼开头嬉戏。
(3)请一名幼儿当米皮皮再来玩一次嬉戏。(教师指导)。
敲到的幼儿(小豆苗、胡萝卜,小磨菇)就扭一扭身子,向上长,嘴里说:“啊哈,我长大了。”
“不好了,不好了,前面来了一只大灰狼,怎么办呢?”“大灰狼、缩缩缩”(教师用敲敲长的另外一头敲!
5、迁移幼儿阅历,完毕活动
你们想不想有一根“敲敲长”?假如你有“敲敲长”的话,你会让哪些东西长大或缩小呢?
活动反思:
活动内容浅显易懂,符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持倾听、观看和乐观参加的热忱。
3、小班