文档介绍：“社会研究技术”
课程讲义(1)
课程计划
教学目标
1﹑学与****相结合,侧重****培养学生社会研究方法的应用和实践操作能力;
2﹑关注社会研究实践的新形势和新动态,重点介绍新兴方法和实用方法;
3﹑重点介绍定量研究“社会研究技术”
课程讲义(1)
课程计划
教学目标
1﹑学与****相结合,侧重****培养学生社会研究方法的应用和实践操作能力;
2﹑关注社会研究实践的新形势和新动态,重点介绍新兴方法和实用方法;
3﹑重点介绍定量研究方法,适当兼顾定性研究方法;
4﹑以社会研究流程为线索,侧重项目管理及各环节的研究技术;
5﹑在考虑系统性的基础上,兼顾社会学研究﹑社会研究﹑市场研究;
6﹑学生能够设计﹑管理﹑操作社会调查及研究项目,适应学术﹑企业﹑党政等各方面调查研究工作。
教学方法
重点介绍流程,在此基础上讲解各个关键环节的操作技术和技巧;
包括讨论﹑提问与答疑。
提供研究成果案例,进行讲解,引导学生讨论﹑提问。
提供练****题目,由学生利用课堂时间或课余时间(尽量安排课堂时间)进行模拟练****br/>以电子版或纸质版提交作业,计入期末考试成绩,
不再进行专门期末考试。
有的单元如有条件进行现场练****包括抽样﹑访问﹑编码﹑主持座谈会等;没有条件时观看录像资料或进行参观。
教学内容
2-3次课;
包括客户需求分析﹑研究计划﹑投标书﹑实施方案等内容;
第四单元:
数据收集
第五单元:
项目管理
第二单元:
问卷设计
第一单元:
研究设计
第三单元:
抽样设计
第六单元:
研究报告
教学内容
1-2次课;
侧重于设计流程﹑问卷结构﹑题型设计﹑逻辑线索﹑提问方式﹑问卷容量等内容。先进行测试;
如学生掌握较好则不讲或少讲
第四单元:
数据收集
第五单元:
项目管理
第二单元:
问卷设计
第一单元:
研究设计
第三单元:
抽样设计
第六单元:
研究报告
教学内容
3-4次课;
课程重点内容;
包括以下内容:
1﹑抽样调查原理;
2﹑样本容量设计;
3﹑抽样组织流程;
4﹑抽样方式方法;
5﹑各类人群抽样设计。包括城市常住居民﹑城市流动人口﹑农民工﹑农村居民﹑司机等特殊抽样人群。
第四单元:
数据收集
第五单元:
项目管理
第二单元:
问卷设计
第一单元:
研究设计
第三单元:
抽样设计
第六单元:
研究报告
教学内容
4-6次课;
课程重点;
包括以下内容:
1﹑小组座谈会;
2﹑深入访谈;
3﹑文献研究;
4﹑入户访问;
5﹑街头访问;
6﹑电话访问;
7﹑网上调查;
8﹑观察法﹑神秘顾客;
9﹑其它特殊方法。
第四单元:
数据收集
第五单元:
项目管理
第二单元:
问卷设计
第一单元:
研究设计
第三单元:
抽样设计
第六单元:
研究报告
教学内容
2-3次课;
课程重点;
包括以下内容:
1﹑人员管理。招聘﹑培训﹑激励;
2﹑时间管理;
3﹑质量管理;
4﹑成本与财务管理。
第四单元:
数据收集
第五单元:
项目管理
第二单元:
问卷设计
第一单元:
研究设计
第三单元:
抽样设计
第六单元:
研究报告
教学内容
视情况而定是否讲解,
1次课。
第四单元:
数据收集
第五单元:
项目管理
第二单元:
问卷设计
第一单元:
研究设计
第三单元:
抽样设计
第六单元:
研究报告
社会研究技术
技术是一种复杂的社会现象,又是人类实践活动的一种特殊方式,它是人类为提高社会实践活动的效率和效果而积累、创造并在实践中运用的各种物质手段、工艺程序、操作方法、技能技巧和相应知识的总和(狄仁昆,1992:218)。
什么是技术?
关于社会调查的意义、价值、原理、方法等研究充分,成果丰富,而关于社会调查的实践技术、操作技巧的研究十分贫乏。
我们懂了为什么要搞社会调查、搞什么样的社会调查还不够,还应该研究具体如何搞社会调查。社会调查的原理、方法固然重要,社会调查的技术技巧也有必要进行研究。
案例:
游泳
开车
P&G
什么是社会调查技术?
社会调查技术可以而且应该提高社会调查实践活动的效果。
社会调查实践活动的效果包括调查结果的科学性、真实性和客观性。
问卷设计技术、抽样技术、编码技术、录入技术以及调查队伍的组建、培训、管理技术和质量控制技术都是调查结果的科学性、真实性和客观性的保障
没有过硬的技术,社会调查实践活动的效果就不可能得到充分保证。
社会调查技术保证研究效果
社会调查技术可以而且应该提高社会调查实践活动的效率。
社会调查项目的时效性很强,科学合理的项目管理技术可以保障社会调查项目不仅按质、而且按时完成。
科学的流程和操作技巧也是