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构建学校文化特色推进学校品牌建立
学校品牌是一所学校在长期教育理论过程中逐步形成并为公众认可、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。是学校的声誉、,品牌是学校内在的品质,表现为学校人文精神
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构建学校文化特色推进学校品牌建立
学校品牌是一所学校在长期教育理论过程中逐步形成并为公众认可、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。是学校的声誉、,品牌是学校内在的品质,表现为学校人文精神、行为方式和价值取向等积淀而成的一种独特的文化;从形式看,品牌是学校建立社会信誉的过程。品牌是一所学校的形象标签。品牌是学校文化的载体,是学校内在品质的外在表现,是学校教育理念、办学特色、教育质量和开展程度等综合实力的表现。在教育、教学质量相当的情况下,学校品牌是学校制胜的法宝。理论证明,学校品牌不仅可以使学校不断提升办学品质,而且可以带来更多的社会效益,因此,我们要树立品牌战略意识。
山东省平原第一中学是一所省级标准化普通高中,始建于1926年,历经八十年风雨沧桑,-1933年,她是鲁西北党的早期活动中心,中国共产党创始人之一的邓恩铭同志曾屡次来校指导工作。原国家图书馆馆长、,,我们认为优秀的文化就等于卓越的品牌,只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育,学校文化力的构建是学校核心竞争力建立的重要组成部分。我们认为,学校之本,在于育人,一所没有文化的学校,,学校才有长久的生命力和核心竞争力。学校管理者
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的价值和作用在于建立、继承和开展学校的优秀文化。因此,多年来,我们坚持以构建学校文化特色为抓手,扎实推进学校品牌建立,提升学校综合竞争实力。(精品文档请下载)
一、充分发挥理念文化关键作用
学校理念文化是学校全体成员共有和共享的信念,它可以将学校组织的内部力量统一于共同的指导思想,会聚到同一个方向,提升为学校特有的文化,从而对学校的教育教学行为产生潜移默化的影响。平原一中在总结学校八十余年办学历史经历的根底上,结合新时期国家和社会对学校教育的要求,提炼出平原一中核心理念:(精品文档请下载)
(一)校训
崇德博学务实创新
(二)校风
团结奋斗严谨执教刻苦学****尊师爱生
(三)教风
严谨治学为人师表各展其才探究创新
(四)学风
勤奋好学熟读精思学以致用全面开展
(五)办学方针
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以德立校依法治校科研兴校改革活校质量强校创立名校
(六)办学宗旨
为学生的今天效劳,为学生的明天负责,让每个学生都体验成功,让每个学生都拥有梦想.
(七)办学理念
让教育成为老师的事业,让教育着眼于学生的将来,让学校的一切充满教
生生有特长,班班有特点,学校有特色。
(八)老师精神
终身从教的敬业精神,爱生如子的园丁精神,锐意进取的创新精神,遵纪守法的自律精神,不计得失的奉献精神。永远改革,永远创新,永远追求。(精品文档请下载)
二、突出环境育人,营造一流的校园环境文化
平原一中本着环境育人的原那么,努力做到以特色、温馨、高雅为目的,营造优美舒适、安康和谐的育人环境,培育品味高雅、文明向上的校园文化。树立良好形象,丰富学校内涵、提升学校品位、塑造独特的校园美感,使校园蕴藏着高雅的情趣美,隐现出深沉的修养美,让学生感受潜移默化的情感感染。学校环境具有教育特殊性,因此,我们在环境设计的过程中,突出学校教书育人的文化特色,充分整合学校环境资源,使学校的一草一木,一廊一室皆能产生教育的成效,使每一个学生都能感受到学校教育的关心,,教室内、走廊中、宿舍里悬挂着名人名言,鲁迅、牛顿、马克思、、用典范的力量来激发学生,使学生树立远大的志向,培养学生安康向上的人生观和价值观。学校环境优雅,四季花开似锦,徜徉于如画般的校园,清新雅致的文化气息和浓重良好的学****气氛,相映相谐,催人发奋。学校创办《平原一中报》、《精品文摘》、《教科研信息窗》、《老师天地》等四份校报,丰富校园文化,增强专业引领,搭建交流平台。师生自然愉悦的体验教育的快乐,享受求知的喜悦。闻朗朗书声震耳,观融融师生和乐,处处是文化,时时有教育,犹如春风之入夜,于润物无声间到达开通教化之成效。
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三、注重老师开展,打造一流的老师文化
学校的竞争是人才的竞争,学校的开展取决于老师的开展。只有一流的老师文化才能打造一流的老师队伍,成就一流的教育事业。早在世纪之交,学校就根据教育部《面向21世纪教育