文档介绍：拉萨二中电子教案语文(新人教版)七年级上册第一单元家庭亲情
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教案设计者:翟鸣建审核人:
课题:散文诗两首
一、教学目的
①学生掌握识记本文的生字及作者冰心的简况。
②把握借物抒情的写作方法
2。过拉萨二中电子教案语文(新人教版)七年级上册第一单元家庭亲情
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教案设计者:翟鸣建审核人:
课题:散文诗两首
一、教学目的
①学生掌握识记本文的生字及作者冰心的简况。
②把握借物抒情的写作方法
2。过程和方法目的
指导学生把握诗歌的感情基调,有感情地朗读课文,培养学生鉴赏诗歌的才能。
3。情感、态度、价值观目的
培养学生浓浓的亲情感,学会理解母亲,孝敬母亲,感恩母亲。
二、教学重点、难点
有感情流畅地读熟课文。
2。教学难点
理解本文主旨的含义。
三、教学准
录音机
四、教学过程
〈一〉根底训练
1。欹(qī)斜:倾斜、歪斜.
(hàndàn):荷花的别称.
3。并蒂(dì):指两朵以上的话并排长在同一茎上。
:莲花开过后的花托。
:仁慈而恋爱。(精品文档请下载)
(zǐ):姐姐和妹妹,对年辈相当的女性的通称.
7。遮蔽(zhēbì):遮挡;拦挡。
8。覆盖(fùgài):遮盖;掩盖。
拉萨二中电子教案语文(新人教版)七年级上册第一单元家庭亲情
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(yìnbì):遮蔽;隐蔽;庇荫。
(páihuái):在一个地方来回地走,比喻犹豫不决.
<二〉新课引入
出示冰心的小诗:“母亲呵!这零碎的篇儿,你能看一些么?这些字,在没有我之前,已隐藏在你的心怀里.”今天,我们也来学习一篇冰心的和莲有关的散文诗《荷叶母亲》。(精品文档请下载)
〈三>阅读提纲
①学生读标题,荷叶和母亲是什么关系呢?
明确:荷叶和母亲构成了一组比喻的关系。
②有这样比喻的关系还有其他的物和人吗?
明确:红莲和我。
〈四〉自主学习
<五〉讲授新课
1、作者简介:
冰心(1900—1999年),现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家,原名谢婉莹。代表作有:散文集《寄小读者》,诗集《繁星》《春水》等。冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。(精品文档请下载)
2、读“荷”
①请同学们聆听名家朗读,掌握朗读技巧,感受文章情感。
②再读课文,各小组选出“最美”,其余同学给予客观评价。(精品文档请下载)
③梳理文章内容:
风雨中的红莲
(两缸莲花)(回忆中的红莲)母亲
荷叶下的红莲
3、品“荷"
文中主要描写的事物是:“红莲”。作者一共写了几次红莲?每一次看红莲时自然环境和红莲的情景是怎样的?作者的心情如何?(精品文档请下载)
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第一次
第二次
第三次
第四次
环境
繁杂的雨声
浓阴的天
雷声作了
雨愈下愈大
荷叶渐渐地倾侧下来雨肆意地下着)
雨势并不减退英勇慈怜的荷叶上聚了些水珠
红莲
开满亭亭(白莲已经凋谢)
左右欹斜
在大荷叶的覆盖下
不摇动