文档介绍：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/8
初中数学创新能力的培养:初中数学教学培养学生创新能力论文
【摘要】新课改背景下教师应注重学生的发展、注重学生的学、注重学生的学****过程与方法、注重学生的情感态度和价值观,教
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/8
初中数学创新能力的培养:初中数学教学培养学生创新能力论文
【摘要】新课改背景下教师应注重学生的发展、注重学生的学、注重学生的学****过程与方法、注重学生的情感态度和价值观,教师要学会善于用教材、挖掘教材的积极因素引导学生探究发现,增强创新意识,提高创新能力。
【关键词】学生创新能力培养教学探索
数学创新能力是一个初中学生的数学素质、数学能力的集中体现。创新能力是个人创新素质的综合体现,既包括创造性思维,也包括创新技能、创新情感及创新人格等因素。那么,如何培养学生的创新能力呢?本人在教学实践中注重学生创新能力的培养,探索学生创新能力的培养途径。该文就初中学生数学创新能力培养的几点体会表述如下:

教育本身就是一个创新的过程,数学教师必须具有创新意识,以培养学生的数学创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。
。一提到创新教育,往往想到脱离教材的活动,如小制作、小发明等,或者是借助问题,让学生任意去想去说,说得离奇,便是创新,走入了另一个极端。其实,每一个合乎情理的新发现,别出心裁地观察角度等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性,不在于这一问题的解决是否别人提过,而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。教师完全能够通过挖掘教材,高效地驾驭教材,把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂,与教材内容有机结合,引导学生去主动探究,让学生掌握更多的方法,了解更多的知识,培养学生的创新能力。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/8
,创设宽松氛围、竞争合作的班风,营造创造性思维和环境。要使学生积极主动地探求知识,发挥创造性,必须克服那些课堂上老师是主角,少数学生是配角,大多学生是观众、听众的教学模式。因为这种课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用,限制了学生创造性思维的发展。教师应以训练学生创新能力为目的。保留学生自己的空间,尊重学生的爱好、个性和人格,以平等、宽容、友善的态度对待学生,使学生在教学过程中能够与老师一起平等参与教和学的活动,做学****的主人,形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中,学生才有充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力;班集体能集思广益,有利于学生之间的多向交流,在班集体中,取长补短。课堂教学中有意识的搞好合作教学,使教师、学生的角色处于随时互换的动态变化中,设计集体讨论、分组操作等内容,锻炼学生的合作能力。特别是一些不易解决的问题,让学生在班集体中开展讨论。学生在轻松环境下,畅所欲言,各抒己见,敢于发表独立的见解,或修正他人的想法,或将几个想法组合为一个更佳的想法,从而在学****过程中,培养学生集体创新能力,最大限度调动学生潜能。
。教师运用深度的语言,创设情境,激励学生打破自己有思维定势,从独特的角度提出疑问。