文档介绍：幼儿卫生保健
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案例分析题
幼儿期的孩子会表现出“人来疯”的现象,只要
班上来了较多的陌生人,他们就容易分散注意
力,也特别地兴奋、激动,说话多、声音大,
平时较克制的行为,这时也有可能“失控”。
请用所学知识分析幼儿这种“人
幼儿卫生保健
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案例分析题
幼儿期的孩子会表现出“人来疯”的现象,只要
班上来了较多的陌生人,他们就容易分散注意
力,也特别地兴奋、激动,说话多、声音大,
平时较克制的行为,这时也有可能“失控”。
请用所学知识分析幼儿这种“人来疯”现象的原因,
并谈谈作为幼儿教师应该怎样应对这种想象?
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“人来疯”是指孩子在客人来的时候,情感上表现出近似
胡闹的一种异常兴奋现象。
原因:
皮亚杰研究的儿童认知发展理论指出:
~6岁儿童认知发展特点之一是“自我中心”,而当前儿童
多数生活在“一切以自我为中心”的独生子女家庭里,加剧了
他们“一切以自我为中心”的观念,而且不少独生子女家庭对
孩子过分溺爱,孩子的要求不管是否合理,一概给予满足,
使孩子形成自私、任性的性格。同时父母工作忙,而且很少
带孩子走亲访友或请朋友来家做客聊天,孩子老是被关在家里,
成天和家人或玩具打交道。因此,一旦家里来客人,他们就感
到好奇、兴奋,希望别人注意自己,一点不照顾父母的面子,
表现出异常兴奋,无理取闹,当他们发现大人们开始注意自己
时,就会感到心理上很满足,尽管受到批评,但也觉得比没人
意识到他的存在要好。
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矫正:
。
。①表演儿歌或为客人拿水果等
②现在我们要讲大人的事情,你自己去一边玩
③客人走时,与父母一起送客人
。
。
当孩子“人来疯”时可不予理睬;当孩子安静下来自己玩时则表扬奖励,表现不好则给予
批评,并再次强调正确的行为方式,可以给孩子予以恰当的惩罚。
,就是这时期的孩子非常好动,情感很不稳定,表现为易冲动,而且丝毫不加控制和掩饰。
。
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第二章幼儿的生长发育及健康评价
第一节幼儿的生长发育
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内容提要
一、生长、发育的概念
二、幼儿生长发育的阶段、特点
三、幼儿生长发育的一般规律
四、影响幼儿生长发育的因素
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一、生长、发育的概念
1、生长
是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化,是机体在量的方面的变化。
2、发育
是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善,是机体在质的方面的变化。
3、成熟
是指机体的生长发育达到一种完备的状态。
第一节幼儿的生长发育
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二、幼儿生长发育的阶段、特点
(一)胎儿期(出生前280天约40周)
1、特点:胎儿依赖母体生存,母体的健康、营养、卫生状况和生活活动对胎儿健康影响较大。
前3个月——生长发育的重要时期,是细胞和组织按照一定的顺序进行分化的过程,在这个过程中任何一个环节受到干扰,都会引起各种畸形发育。
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1-4周
5-8周
9-12周
13-16周
17-20周
20-24周
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25-28周
29-32周
即将出生的胎儿
注意事项:生活要有节律、情绪要稳定、营养要充足
胎儿手型发育图片
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(二)新生儿期(出生至1个月)
1、特点:离开母体独立生活,面临着内外环境的巨变。各系统发育不够健全,易受外界不良因素的刺激而发生各种疾病。
表现:
(1)自主呼吸(2)血液循环发生改变(3)自己吃奶
(4)自己消化、排泄(5)自己去适应环境
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(三)婴儿期或乳儿期(1个月至1岁)
1、特点:
(1)是出生后生长发育最迅速的阶段。
(2)对疾病的抵抗力较差,对多种传染病易感染。
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(四)幼儿前期(1—3岁)
1、特点:
(1)身长、体重的增加明显地缓慢下来
(2)动作发展迅速,活动范围渐广,接触周围世界的机会增多
(3)好奇、识别危险的能力较差,易发生危险
(4)第二信号系统迅速发育,语言、思维、行为能力显著增强。
(5)断奶后营养供应不足,会造成营养不良。
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(五)幼儿期或学龄前期(3—6岁)
1、特点:
(1)体格发育减慢
(2)中枢神经系统的功能逐渐完善,语言和行为的发展出现了飞跃。
(3)模仿性强,能用语言和简单的文字进行交往和学****与外界的接触越来越多。
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三、幼儿的生长发育规律
(一)生长发育是由量变到质变的过程
不仅表现为身高体重的增加,还表现为器官的逐渐分化,功能的逐渐成熟。
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(二)生长发育是有阶段性和程序性的连续过程
儿童的生长发育形成不同的发展阶段。每个阶段各有独特的特点,各阶段