文档介绍：诵读经典诗文营造诗韵校园〔讨论稿〕
一、考级背景  
苏轼说:“腹有诗书气自华〞,孔子说:“不学诗,无以言。〞俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。〞中国是诗的国度,光芒璀璨的诗篇是中华民族的优秀文化传承。为充实语文课堂教学的内涵和诵读经典诗文营造诗韵校园〔讨论稿〕
一、考级背景  
苏轼说:“腹有诗书气自华〞,孔子说:“不学诗,无以言。〞俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。〞中国是诗的国度,光芒璀璨的诗篇是中华民族的优秀文化传承。为充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活,培养学生诵读经典古诗文热情,养成良好的阅读****惯,我校精心编纂校本教材,决定开展学生古诗文诵读考级活动。古诗文考级实施方法如下:   
二、考级内容  
学校根据小学古诗词背诵推荐篇目,分为十二级。引导学生利用课余时间进行吟读背诵。古诗文考级组定期对学生背诵情况进行考核,并根据学生背诵的数量评定相应的等级。
三、活动方式、考核方法 
1、由语文老师自行组织,为减轻教师压力,培养学生能力,四至六年级每班经选拔,各选出1名古诗小考官,授予“古诗小考官〞称号,发考官证,对古诗考级结果进行复查。考官进行工作时,需持证,无证不得考试。活动结束后考官证由各班语文老师收齐交学校统一保管。考官需公正,有一首背诵不正确、流利,皆不过关。考核老师要严格把关,学校对各班级选拔学生进行抽查,弄虚作假者经学校核实的取消考官称号,收回考官证。 
2、考级顺序按照“学生个人申报——教师〔或古诗小考官〕测评确认——颁发考级证书〔证书由学校统一印制〕。学校将适时组织检查评议,并对各班古诗诵读考级中的优秀典型,
进行表彰奖励。 
3、考核时由考评人持相应级别的背诵目录逐首测考。考核过关后,依据相应的级别填写班级考核统计表。 
4、古诗考级分两大阶段。一是诵诗小能手:一、二年级可申报初级〔1——4级〕,考核内容分别对应四个学期的诵读内容,申报级别按年级升高而升高,即一年级上学期一级,下学期二级,二年级上学期三级,下学期四级〔以下依次〕,每个级别须背诵超过百分之九十以上所对应学期的古诗方可过关;三、四年级可申报中级〔5——8级〕;五、六年级可申报高级〔9——12级〕。到达十二级由学校颁发最高级别考级证书。初级是对学困生的根本要求,中级为中等生的根本要求,高级为尖子生的根本要求。
四、活动时间安排
  〔1〕利用晨间、午间、课前时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵;提倡各班制定恰当的周背诵量小目标。要根据学生年龄特点,精心选好内容,坚持师生同读同背。       
  〔2〕充分利用黑板报、播送等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化〞的思想宣传和教育,激发学生对诵读古诗文的强烈兴趣和愿望。
五、考核评审标准: 
。
 ,不吃字,不少字、添字。 
每首诗之间允许有停顿,但时间不得超过5秒钟。
 〔含有题目、诗人、朝代〕。
古诗考级目录:
小学古诗词背诵推荐篇目
一级
一年级〔上册〕
1
江南〔江南可采莲〕
汉乐府
2
大风歌〔大风起兮云飞扬〕
刘邦
3
赠范晔〔折花逢驿使〕
陆凯
4
咏鹅〔鹅,鹅,鹅〕
骆宾