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幼儿园中班语言教案?水?含反思
中班语言教案?水?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿学****运用相同句式结构创编诗歌,理解诗歌内容,有表情地朗诵诗歌,理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌,快来看看幼儿园中班语言?水?
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幼儿园中班语言教案?水?含反思
中班语言教案?水?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿学****运用相同句式结构创编诗歌,理解诗歌内容,有表情地朗诵诗歌,理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌,快来看看幼儿园中班语言?水?含反思教案吧。
活动目标:
1、理解诗歌内容,有表情地朗诵诗歌。
2、学****运用相同句式结构创编诗歌。
3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
课件、图书、小字卡、水声音效
活动过程:
一、导入
1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效,激起幼儿的好奇心。
2、幼儿自由发言,说说听到了什么声音。
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你还见过什么样的水启发幼儿说出自己的意见。
教师小结:其实,生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗还有什么水是脏脏的水什么水是甜甜的水我们一起来看看一看吧。
二、整体欣赏,初步理解诗歌内容
1、欣赏诗歌
2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水也可和同伴相互交流自己看到的内容。
三、理解阅读
。
依次说出图上有什么水,它是什么样子的
,加深幼儿印象
3、整体阅读
四、认读重点字词
,出示大字卡
:大风吹老师拿起一张字卡,幼儿指认。
:照相机

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五、学****仿编诗歌鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗
1、课件提示,调动生活经验,拓展想象空间。
2、小组交流,大组展示。(可引导幼儿先画后说)
3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。
教学反思:
整个活动,小朋友