1 / 12
文档名称:

《双手击地传接球》教学设计.doc

格式:doc   大小:1,836KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

《双手击地传接球》教学设计.doc

上传人:布罗奇迹 2022/9/7 文件大小:1.79 MB

下载得到文件列表

《双手击地传接球》教学设计.doc

文档介绍

文档介绍:《双手击地传接球》教学设计
《双手击地传接球》教学设计
衡水市珍宝街小学闫树先
一、指导思想与理论依据
本课依据《体育课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,按照《课程标准》水平的目标要求,面向全体学生,以学生的发展为本,关注学生的
《双手击地传接球》教学设计
《双手击地传接球》教学设计
衡水市珍宝街小学闫树先
一、指导思想与理论依据
本课依据《体育课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,按照《课程标准》水平的目标要求,面向全体学生,以学生的发展为本,关注学生的学习过程,突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,发展学生身体素质和运动技能。本课教学中通过体验、练习等方法,使学生初步学会“原地双手击地传接球”的技术动作。同时运用小组比赛、纠正学生错误动作的手段使学生掌握、巩固、提高技术。同时运用游戏,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。
二、教学内容
双手击地传接球的动作方法,提高学生控制球的能力,发展学生的灵敏素质。培养学生对篮球的兴趣,提高学生的运动参与意识和能力。
三、教学背景分析
(一)教学内容分析
本节课的授课年级为五年级,内容是篮球的双手击地传接球。本课是在四年级教学的基础上使学生对篮球有进一步的认识和学习,提高学生的控球能力,培养学生在篮球运动中的合作能力和运动习惯,发展学生的灵敏和协调素质。
(二)学情分析
由于小学生年龄较小,灵敏性和协调能力不强,我根据这个年龄段学生
教学内容:1、篮球:双手击地传接球
2、游戏:争球
教学重点:正确的传接球动作
教学难点:击地点准确
课的任务:
1、通过本课学习,使学生初步学会双手击地传接球的动作方法,掌握正确的传接球手型、触球位置及接球前伸、持球后引的用力顺序,提高学生控制球的能力,发展学生的灵敏素质。
2、2、培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生的运动参与意识和能力。培养和认真负责的态度。
3、3、通过游戏,培养学生勇敢顽强、勇于挑战的意志品质和团结互助的集体主义精神,在活动中表现出良好的交往与合作精神。
部分
课的内容
次数
时间
教师指导过程
学生学习过程
教育内容与方法
课堂常规
体育委员整队
师生问好
教师宣布本课内容
安排见习生
5
10
1、组织:
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ

2、要求:站队快、静、齐;精神振奋,口号洪亮。
1、教师领做
2、教师点评
面对老师成密集队形站好
认真听老师宣布本课内容及常规要求。
1、四列横队,集体
培养学生
组织性、
纪律性。
充分活动各关节达到热身的目的,学
一、自编球操
1、上肢运动
2、体侧运动
3、体转运动
4、体前屈
二、熟悉球性练习
1、指腕练习
2、原地运球
3、讲解练习要求
4、发口令并领做
练习,教师领做
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ

2、要求:动作准确到位,态度认真,遵守纪律。
会利用器械练习。
熟悉球性
活跃气氛
班级:五年级4班课次:1授课教师:闫树先授课时间:


一、篮球:双手击地传接球
组织教法:
1、教师讲解动作要领。
1、队形:
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
培养观察
模仿能力。



传球动作:双手持球向前下方用力,将球传出,击地点在传球人距接球人三分之二的地方。
接球动作:两臂前伸迎球,触球后回收。
15
2、教师示范双手击地传球动作。
3、集体徒手模仿练习。
4、分组练习,教师巡视指导。
5、集中指导
6、再次分组练习,教师个别指导。
7、学生展示。
2、体会动作并答疑
3、认真听讲、观察。
3有秩序进行练习。
要求:
1、精神投入,思练结合。
2、充分合作,体验成功。
培养学生
团结合作意识,增
强集体荣誉感。

重点:正确的传接球动作
难点:击地点正确
;
1、讲解游戏方法及规则
3、注意安全,提高自我防范意识。
1、分组站位:
培养合作精神和安全意识



游戏:争球
游戏方法:
将学生分成人数相等的四个队,进行比赛。每组准备一个篮球。比赛时,各队出一个人,先行进间运球到标志筒,再
10
2、学生演示
3、游戏规则:
教师发令后才能开始;
其他人不得帮助。
4、教师点评
2、分组练习
3、分组比赛
要求:
1、遵守规则
2、注意安全
培养学生敢于拼搏精神和公平竞争意识
增强学生集体荣誉感,培养
双手击地传
给下一名队员,如此次进行,直到全部做过为止,最先完成的队为胜利。
安全意识。
结束
部分
一、放松