文档介绍：
“我的舞台我做主”活动策划方案
一、活动目的
为了充分展现我校在校大学生踊跃向上的精神风采,丰富同学们的校园生活,活跃校园文
化气氛,展现我校学子青春热忱富饶活力的青春风采,
“我的舞台我做主”活动策划方案
一、活动目的
为了充分展现我校在校大学生踊跃向上的精神风采,丰富同学们的校园生活,活跃校园文
化气氛,展现我校学子青春热忱富饶活力的青春风采,提升大学生的语言表达与应变能力与艺术修养,同时可以更加全面的挖掘一大量拥有较大潜力的学生。本次大赛本着“表
现自我,超越自我;张扬个性,尽展风采”的精神,以“友情、公正、公正、公开”为原则,为同学们供给修筑梦想的舞台。
二、活动流程
(一)报名
请各个学院自行选拔1-3名同学,填写活动报名(附件1)表并参加初选。经初选后,将
有16名同学参加最后竞赛。(二)流程
一、初选
初选以察看选手主持人的基本素质(文学、口才等)为目的,以面试评分的方式进行。最后,取分数排名前16的同学参加最后竞赛。
二、竞赛环节
(1)秀我风采
每位选手有1-2分钟的开场自我展现,要求最少介绍姓名、学院等基本信息,并力求新奇且印象深刻。今后环节开始,评委将按规则对选手评分。
(2)趣话如珠
赛前,会将选手随机分为4组(每组4人)。竞赛时,每组采用一个题目,该题目包括一组词语。该组同学将使用这组词轮流造句并最后拼接成一个故事。
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规则:当一位选手(a)所讲的一句话中出现此中一个所给词语后,下一位选手接着a所
设定的情节持续描述,直到话中出现所给其余词语。以此类推。直到全部词语均已使用。
要求:每组时间为五分钟左右。注意,评委将对选手个人评分,所以,选手不单要努力使所讲故事生动幽默,还要同时为其余选手设置阻挡,使得接着往下表达困难。这将为自己博得分数。
3)配音表演
由分好的四组同学随机抽取一段动画,和同组组员配合完成配音表演。要求:选手在重新演绎的同时应尽可能的配合电影情节且一定有自我的创新。
注意:
1、分组信息和此次环节包括的动画都会预先宣布给选手
2、评委将对小组为单位评分
3、此环节后,将裁减10人。持续竞赛的选手成绩保留。
4、此环节后,进入短暂休息。由主持人发问问题,现场观众参加答题,答对者
将有礼品赠予。
(4)知识问答
选手从给定的范围中随机抽题进行回答,每位选手有三道题可以选。所给题目分难度不一,答对后随恩赐的分数也不尽同样。同时,选手可能抽到有特别奖励的特别题目。题目涉及与主持人及该行业有关的知识。
(5)情形主持
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选手在设置好的范围内自由选一题,并按题目要求进行模拟主持。每位选手有5-6分钟的
时间主持。
要求:风格独到,别开生面,此环节选手可自备道具,可自带人员(人数不限)模拟现场。
6)最后展现
选手提前准备好才艺节目为自己做最后的拉分。三、评分细则
1)秀我风采
语言相貌——一般话发音正确,声音大小适合,口齿机灵,语速适中;(30%)
整体感觉——衣着(服饰不限,可复古,可时髦),展现大学生气质风采;动作表情与表达相般配,台风;(40%)
创意表现——这是可否能博得观众以及评委的喜爱;(2