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班主任工作和本班存在问题及整改举措
班主任工作在学校教育中起着重要作用, 在加强对班主任管理的过程中,
我们发现班主任工作存在以下突出问题:
1、抓学习胜于抓思想教育,往往是德育工作受到教学的冲击, 以学习好
代替了一切
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班主任工作和本班存在问题及整改举措
班主任工作在学校教育中起着重要作用, 在加强对班主任管理的过程中,
我们发现班主任工作存在以下突出问题:
1、抓学习胜于抓思想教育,往往是德育工作受到教学的冲击, 以学习好
代替了一切。
、忽略了工作的艺术性;例:在批评学生时多表现为头脑不沉着,有时把学生批得体无完肤,让学生问心有愧,严重挫伤了学生的积极性,达不到教育学生的目的。
、不能进行因材施教;不能根据学生自己的个性特点,进行针对性的教
育教学而致使有些学生有各方面退后的现象。
4、班主任工作中没有发挥桥梁纽带作用。大家都知道班主任工作是学校展开教育工作的助手,是学校各部门联系学生的桥梁和纽带,是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。学校对学生的教育意图要经过班主任落实到学生身上,但当前大多数班主任都没有发挥应有的作用,主观原因是班主任的观点落伍,思想有问题。
5、预科班的学生相对中学生来讲有一定的年纪差距,而且班级人数远远
超过其他班级,致使学生平时的学习、生活习惯不能跟中学生相提并论,可是既然在同一个校园里生活学习,就应当尽量可以跟高年级的学生同样严格恪守学校各项规章制度。
6、几乎整班学生没有目标,没有理想观点,生活环境以及各种原因致使
学生不知学习对他的将来有何应用。
这些问题的存在,会对我们的班级工作带来极大的危害, 针对这些问题采
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取了一系列举措:
(一)、赶快提高班主任的自己素质
1、提高班主任自己的道德素质。(1)要忠诚于党的教育事业,树立一心一意为学生服务的观点;(2)从爱惜学生出发,做到关心学生,服务于学生,以爱心去感人学生。(3)要有团联合作的精神。(4)要有谨慎治学的态度。
(二)、抓好惯例工作
1、认识学生思想状况 ,认识学生的学习和家庭情况 ,认识学生的爱好和特长。
2、抓好班主任的平时工作,做好平时管理工作,也就是惯例工作,成立好班委会,选出学生信任的老师得力帮手,让学生管理学生,慢慢的培养班级整体学生的自觉能力和优异的生活习惯。3、组织和培养班集体,教会学生干部学做事、能做事、会做事,培养学生干部的服务精神和工作能力,教育学生热心为班集体服务。4、做好个别学生的教育工作,对个别学生要深入认识情况,找原因,
多交流,使全体学生都受到集体的关怀,乐意融入在班集体中。5、经过各样手段激发学生学习兴趣,培养学生的理想观点;想尽一切办法让学生知道在这高速发展的现代化科技时代,没有文化的可怕性和严重性,经过生活实例让学生想象问题的可怕性。
(三)、班主任多从正面做学生的思想教育工作
做班主任工作,自然就要做学生的思想工作。针对学生自己的特点,不同种类的学生进行不同方法的教育教学,有时该体罚的进行适合的体罚;有时该赞扬的学生进行赞扬,为学生而感人;有时绝不掩盖地向学生表白心迹,也许比过多批评学生更有效果,更能触动学生的心灵,更能让学生理解自己应当怎样做人。俗话说:尊重见真情,爱心架桥梁。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基,曾有感于学生