文档介绍：中班语言:动物的尾巴
设计思路:本活动取材于4~5岁《学****活动》,《在动物园里》的主题中“大家不一样”的一个点——尾巴。第一个环节以动物尾巴的形状作为切入点,通过猜一猜的过程让幼儿能更好的辨认,从而将已有的学问阅历进行沟通巩固。其次个环节中班语言:动物的尾巴
设计思路:本活动取材于4~5岁《学****活动》,《在动物园里》的主题中“大家不一样”的一个点——尾巴。第一个环节以动物尾巴的形状作为切入点,通过猜一猜的过程让幼儿能更好的辨认,从而将已有的学问阅历进行沟通巩固。其次个环节是活动的重点环节,重点丰富幼儿对动物尾巴用处的了解。第三个环节以填空式问答的形式来巩固幼儿的阅历,并进一步拓展幼儿对其他动物尾巴用处的熟悉。活动目标:1、在看看、说说、玩玩的嬉戏中,了解动物的尾巴对动物具有特别的作用。2、有探究动物尾巴信息的愿望。活动预备:1、阅历预备:幼儿事先了解一些动物尾巴的形状特征及用处。2、材料预备:ppt、图片、音乐、录像、gif动画、动画故事。活动过程:一、尾巴的形状——重点:看看、猜猜,了解动物尾巴的各种形状。1、呈现画面:树叶完全掩盖着几条动物的尾巴。(播放ppt)提问:你们看到了什么?(树叶)引导:偷偷告知你们哦,有几只小动物藏在这些树叶里了。你们想知道它们是谁吗?那我们一起轻轻地吹开树叶吧,记得千万不能吓跑小动物哟!2、呈现画面:树叶掩盖着几条动物尾巴,它们都只露出了一小段。(播放ppt)提问:树叶里藏着几只小动物呀?你们是怎么知道的?猜猜它们都是哪些动物的尾巴?(四只小动物;由于有四条动物的尾巴)引导:我们再吹开一些树叶吧,看看究竟是哪些小动物。3、呈现画面:树叶掩盖着几条动物尾巴,它们的尾巴露出更多。(播放ppt)提问:你们现在还觉得是前面猜的动物尾巴吗?为什么?引导:这次我们一起用力吹走全部的树叶,看看大家猜得究竟对不对。4、呈现画面:四只小动物一同呈现。(播放ppt)提问:你们都猜对了吗?(小猴、金鱼、松鼠、牛)5、幼儿看图说说这四条动物尾巴的形状特征。小结:动物尾巴不一样,有的长有的短,有的大有的小,有的粗有的细。6、提问:动物没有了尾巴,行吗?为什么?(幼儿自由回答)过渡:原来小动物都不能没有尾巴,那我们就一起来看看这些动物的尾巴都有什么用处吧!▲二、尾巴的用处——重点:看看、讲讲,了解动物尾巴的各种用处。1、提问:你们想最先知道哪个动物尾巴的用处呀?(幼儿自由回答)2、小猴:(1)提问:谁来说说小猴的尾巴有什么用?(小猴的尾巴可以拿香蕉、可以卷起来、可以挂树上、可以保持平衡…)(2)出示小猴尾巴卷树枝的真实图片。(3)幼儿依据出示的图片来讲一讲猴子尾巴的用处。小结:小猴的尾巴可真厉害,只要卷住树枝,就不会摔倒了。3、提问:你们还想知道哪个动物尾巴的用处呀?(幼儿自由回答)4、金鱼:(1)提问:金鱼的尾巴有什么用?(金鱼的尾巴可以让它游泳…)(2)播放小鱼游的背景和配乐。(3)师幼共同仿照金鱼游的样子,用肢体动作来表现金鱼的尾巴,朝着各个方向游一游。小结:原来金鱼的尾巴可以掌握方向,只要摆摆尾巴,就能一会儿朝前游、一会儿朝后游、一会儿朝右游、一会儿朝左游。过渡:你们说牛尾巴的用处和金鱼尾巴的用处一样吗?4、牛:(1)提问:牛的尾巴有什么用?(牛的尾巴可以摇摆…)(2)出示牛尾巴驱逐苍蝇、蚊子的gif动画。(3)幼儿依据gif动画说