文档介绍：小乌鸦乌鸦爱妈妈
教学内容:
《小乌鸦乌鸦爱妈妈》
教材分析:
《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲采用叙事性手法,记叙了乌鸦反哺的感人故事。歌曲单乐段四乐句,六声宫调式。旋律多采用同音进展和三度、四度跳跃音程,并呈逐句下行;节奏由密到疏。三段小乌鸦乌鸦爱妈妈
教学内容:
《小乌鸦乌鸦爱妈妈》
教材分析:
《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲采用叙事性手法,记叙了乌鸦反哺的感人故事。歌曲单乐段四乐句,六声宫调式。旋律多采用同音进展和三度、四度跳跃音程,并呈逐句下行;节奏由密到疏。三段歌词形象生动,寓意深化。它给孩子们一种启示:爱不仅仅是索取,更重要是付出和奉献。教育学生懂得爱、学会爱.
教学目的:
1、知识技能:可以有表情、大方的演唱表演歌曲,并从中受到启发。
2、情感态度:通过学习歌曲,让学生体会到妈妈的爱,通过现实生活的交流让学生发现妈妈的爱。激发出学生热爱祖国妈妈的真挚情感。
3、过程体验:在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵,并充分调动学生的想象力,进步感受力。
教学重点:
通过学习歌曲,使学生从中感受的妈妈的爱,懂得从小尊重、保护老人的道理。
教学难点:
学生的情感教育
教学准备:
电子琴、头饰、打击乐器
教学过程:
一、组织教学:师生问好!
二、讲故事导入:
师: 一天,一只小乌鸦从远处飞来,落在开满野花的路边,它既不吵闹,也不玩耍,它要干什么呢?只见它叼起一只大虫子,,小乌鸦的妈妈年纪大了,躺在屋里飞不动了,再也不能为小乌鸦寻找食物了,小乌鸦叼来了虫子,是给年迈的妈妈。就这样,小乌鸦飞来又飞去,它自己又累又饿,,人们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事,于是人们把它编写成一首歌,如今就让我们一起来学习歌曲。首先请看学习目的
三、教学过程:
(一)学习目的:
1、认真学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵。
(二)出示自学指导1
认真击打下面两组节奏,比一比谁击打的最棒.
①×××︱×××‖
②××××︱××︱×—︱×—‖
师:同学们击打的真棒!
(三)出示自学指导2
根据刚刚学得节奏有轻声地朗读歌词,看看谁朗读的最好。
① 学生轻声读歌词。师:请同学们轻声读歌词,分别找出写乌鸦妈妈和小乌鸦的歌词.
② 分句体会。师:乌鸦妈妈老了,飞不动了,心情会怎样?(伤心、难过)启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。
师:小乌鸦为妈妈捉虫时,心情又会怎样?(着急)学生用表情表现小乌鸦着急的样子。
③ 学生完好的读歌词。师:同学们把刚刚体会到的心情带到歌词中来有感情的读一遍歌词好吗?
(四)新