文档介绍：学校健康教育评价标准自评材料
学校健康教育评价标准自评材料
一、教学基础()
1、教学条件()
(1)课时:根据教基[1994]14号文件要求,各中小学校(九年义务教育阶段各年级)每周要在活动类课程“
学校健康教育评价标准自评材料
学校健康教育评价标准自评材料
一、教学基础()
1、教学条件()
(1)课时:根据教基[1994]14号文件要求,各中小学校(九年义务教育阶段各年级)每周要在活动类课程“科技文体活动”(以列入正式课表为准)。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。(,自评分分)
(2)教材与教具:教材必须做到:①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容,②教育内容(文字、插图)无概念错误,③课文深度和文字量符合教学规律(3项);教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具,但自制的教具必须科学、准确。
本指标对教具的评价只要求内容,不要求类型,以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录1。
必备教具配备率=(已配备的教具内容数/必备教具内容总数)×100%(,自评分分)
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(3)采光照明与黑板:采光照明的测量方法见中华人民共和国国家标准《室内照明测量方法》(GB5700-85)。所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值,总平均照度应不低于150LX;黑板应无裂缝、无反光、无眩光(3项完全达到为合格),以受检“黑板合
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(10)授课质量:教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项主要内容。(,自评分分)
(11)传播活动:学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知识达20次。(,自评分分)
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(12)开课率:开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。(,自评分分)
三、教学效果()
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(13)书面考核:核实个人成绩和总平均成绩。以全部学生总平均成绩为指标。(,自评分分)
(14)实际操作:从附录2中按各年级教学要求随机抽3项,受检学生做到3项完全符合标准为合格。评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法(每查完1项,将不符合标准的学生淘汰)。以受检学生“合格率”为指标。(,自评分分)
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(15)头发与指甲:学生应做到头发整洁(勤洗头、无异味、无头虱),指甲整洁(勤剪指甲、保持干净),2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。(,自评分分)
(16)面部与衣着:学生应做到面、耳、颈干净,衣服、鞋帽整洁、无异味,2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。(