文档介绍：小学继续教育工作总结【年砥柱小学继续教育工作总结】
2011年砥柱小学继续教育工作总结 以《中小学教师继续教育规定》为依据,从我校自身实际出发,以全面提高教师整体素质为核心,以骨干教师培训为重点,加强教师继续教育培训,努力建设一支素质优良小学继续教育工作总结【年砥柱小学继续教育工作总结】
2011年砥柱小学继续教育工作总结 以《中小学教师继续教育规定》为依据,从我校自身实际出发,以全面提高教师整体素质为核心,以骨干教师培训为重点,加强教师继续教育培训,努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。本学期在上级领导的正确领导下,在全体教师的共同努力下,圆满地完成了本年度的继续教育工作,现总结如下:
一、指导思想明确 以校为本,立足学用结合,以全面实施素质教育,全面提高教育质量为目的,以邓小平教育理论和“三个代表”的重要思想为指导,以国家、省市基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据,以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,树立质量意识,坚持以教师主动发展为本,遵循在职教师培训的规律和特点,按需施教,讲求实效,结合实践,构建我校优质、高效、开放的培训体系。
二、组织管理到位、保障机制合理 组织管理:学校成立了以校长为组长,学校行政为成员的校本培训领导小组,主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作,建立起校长抓决策,行政抓组织,科、级组长抓落实,教师主动参与的校本培训机制。
每学期经费投入主要是教育行政主管部门拨款和报销。大约一年5万3千多元,教师的学****积极性高,%的教师完成了公共必修课的学****未完成的主要都是新进的教师。完成年度继续教育任务的教师大98%,只有1位2011年6月退休的教师未完成远程教育等总课时任务。校本培训和教研活动培训都100%完成。
向老师们发调查问卷征询广大教师的培训意见,然后行政开会讨论制定下学期的培训目标及内容。课程的选报都非常重视教师的理论学****校本培训注重教师的理论联系实际,每学期的培训教师参与培训展示的达到80%以上,教师在各次的培训过程中既展示了自己的心得体会,也从中取长补短,获得了更多鲜活的实例及经验。
三、培训分类合理,具体目标完成良好 (一)新任教师的培训 我们自定义的新教师培训是指“教龄不足三年的教师”。
通过进修学校和校内的培训,新任教师进一步巩固了教育专业思想,熟悉有关教育理论、政策和法规,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容和班主任工作,能很快适应新形势下小学教育教学工作的需要。同时,通过合理安排新任教师与骨干教师的“老带新”结对子帮扶活动和“五个一工程”,充分发挥骨干教师的作用,通过骨干教师在课堂教学和班级管理等方面的指导与帮助,使新任教师很快就熟悉了学校教育教学活动。本学年度新教师成长迅速,在全校的公开课和教学比赛活动中都表现出很大的进步。
(二)教师岗位培训(面向所有教师) 通过培训,使教师确立正确的教育教学理念,具有良好的职业道德和合理的知识结构,具备较高的教育教学水平和教育科研能力,适应实施素质教育的要求。
学校的骨干教师、名教师和学科带头人除达到上述目标外,还要有更高的要求:要具备承担观摩课的能力,具备指导青年教师业务和科研的能力。
本学年每学期初都是师德培