文档介绍：《解码学校教育》读后心得
三语组柴艳芳
“如今的学生一届比一届难教了。"“讲了一遍又一遍,到头来还是不会做······"许多老师都有过这样的感慨。我的感慨是:怎么如今的孩子都得看着学?不看就不学?真是教育的悲哀。我们教育中的诸多问题,其
《解码学校教育》读后心得
三语组柴艳芳
“如今的学生一届比一届难教了。"“讲了一遍又一遍,到头来还是不会做······"许多老师都有过这样的感慨。我的感慨是:怎么如今的孩子都得看着学?不看就不学?真是教育的悲哀。我们教育中的诸多问题,其背后都有许多因素,但学生缺乏兴趣不爱学****和因为老师的课讲得太枯燥导致学消费生厌学情绪是最主要的原因。如何破解这一难题,如何把课堂变成快乐的学堂?《解码学校教育——王国平学校管理文集》这本书给了我很多感悟。(精品文档请下载)
这是一本学校管理读本;名家教育心得,作品立足学校管理,围绕学校教育的核心要素,从学校管理、团队建立、教育效劳、学校开展、课堂建立等角度,,曾在原南洋教育集团担任校长,现任河南省民办教育协会根底教育工作委员会副理事长,河南省民办教育协会学前教育工作委员会理事长,北大附中河南分校总督学。作者立足多年对教育开展的考虑和理论,巧妙结合先进的企业管理理念,为读者呈上富有启示意义和借鉴价值的“学校管理真经”。作为一名普通的老师,我对第五篇坐在课堂的高效课堂需要对话型师生关系这篇很是欣赏.(精品文档请下载)
我们可以看看高效课堂的四个系列组合动作:独学--把初学权给了学生;群学——把交流权给了学生;展示—-把表现平台交给了学生;评价——把评论权也交给了学生。(精品文档请下载)
高效课堂在“夺权”,在用一种“并非静悄悄的革命”方式,把老师的课堂霸主地位推翻,让学生走向真正的学****的主体地位上来。于是,我们看到的是,在摆脱了经典学生观下“老师中心”的束缚后,走向了现代学生观下“学生中心”的地境。(精品文档请下载)
学贵得法,课堂教学的重要任