文档介绍：金牌教练助力一世
个性化指导方案
姓名:学科老师:
年级:五年级班主任:
科目:英语教育顾问:
教育是对道德与知识的忠诚!
中小学1对1课外指导专家
优学教育学员个性化指导方案
日期:2011
年12
月14
日
学
金牌教练助力一世
个性化指导方案
姓名:学科老师:
年级:五年级班主任:
科目:英语教育顾问:
教育是对道德与知识的忠诚!
中小学1对1课外指导专家
优学教育学员个性化指导方案
日期:2011
年12
月14
日
学员姓名:
年
级:小五
总课时数:30
班主任:
学员编号:
指导科目:英语
指导时间:
学科教师:
学生的基本情况
优点
对所讲知识理解较快,领悟能力较强;
上课纪律好,能仔细听讲和做笔录;
尊敬师长,有礼貌。
序号
知识考点
学生掌握情况
动词
1
掌握情况一般
名词
2
掌握情况较好
冠词、连词
3
掌握情况较差
介词
4
掌握情况一般
代词
5
掌握情况一般
数词
6
掌握情况一般
名词所有格
7
掌握情况一般
现在进行时
8
掌握情况较好
不足
学习的自主性不强,讲过的知识课下很少复习总结,重复出错;
英语基础单薄;
没有掌握较好的背单词方法,单词积累少。学生知识掌握情况检查
备注
不能够清楚地区别be动词和助动词,且对助动词和be动词后
动词的结形式和用法不清楚;对第三人称单数的用法掌握得不好。
名词的单复数形式变化规则和名词所有格掌握较好。
对不定冠词的用法掌握得还行,但不会区分定冠词与不定冠词的用法。
时间介词用法和时间表达法中介词的用法不是很熟练,有待加强。
对代词的看法和意义不是很清楚,做题时凭感觉。
能说出常用的基数词,基数词变序数词的用法需加强。
对名词如何变所有格掌握的还行,但不清楚什么时候该用所有格。
对进行时这个看法不是很清楚,能够鉴别部分标志性词语,对用法的学习还有待加强。
教育是对道德与知识的忠诚!
中小学1对1课外指导专家
一般现在时
一般现在时是最常用的时态,大题掌握得还行,但第三人称
9
掌握情况较好
单数的形式和用法急待掌握。
一般将来时
对将来时这个时态看法模糊,对
begoingto的问句形式掌握
10
掌握情况不好
需加强。
一般过去时
对一般过去时的结构,以及动词变过去式的方法的学习都有
11
掌握情况不好
待提高。
一般疑问句
由于孩子不能够分清楚助动词和
be动词,所以在变一般疑问句
12
掌握情况不好
时,不知道该把什么提前,全凭感觉。
特别疑问句
对what疑问词的用法掌握得较好,但不是很清楚其他
13
掌握情况不好
疑问词的用法。
反意疑问句
情况跟变一般疑问句相同,不知道是用助动词还是be
14
掌握情况不好
动词。
15
Therebe结构
掌握情况不好
不知道该结构的就近原则。
16
Tobe动词形式
掌握情况较差
不能够区分其用法。
电话用语
17
掌握情况较好
对常用的电话用语掌握情况较好。
书面表达
18
掌握情况较差
词汇量欠缺,且句式语法的使用需要加强。
口语
20
掌握情况一般
口