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《宇宙的边疆》教学反思.docx

上传人:森森 2022/9/10 文件大小:31 KB

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《宇宙的边疆》教学反思
《宇宙的边疆》教学反思1
本文是科普说明文,大多数学生对文章的内容不感兴趣,尤其是女生。因此在设计课堂时就得费些脑子。《宇宙的边疆》一文,我更不知该从何入手,因为我对宇宙知识的很缺乏了解,也和班上大多数女生
《宇宙的边疆》教学反思
《宇宙的边疆》教学反思1
本文是科普说明文,大多数学生对文章的内容不感兴趣,尤其是女生。因此在设计课堂时就得费些脑子。《宇宙的边疆》一文,我更不知该从何入手,因为我对宇宙知识的很缺乏了解,也和班上大多数女生一样不爱看这类文章。在这堂课上,我只能以无知者的身份,和学生一起学****共同弥补自己这方面的知识。
我通过阅读提纲引导学生一步步弄清楚文章的内容和结构。让他们在阅读中学会迅速筛选信息。由于问题的牵引,让学生还有了一些好奇心,秉承着这份好奇心来完成对本课的学****效果还是很不错的。
学完文章后让学生结合文章内容谈谈自己对人生的看法。有些同学能联系人类,联系自身,认识到自身的渺小,要珍惜眼前,珍惜生命。文章学到最后,虽说我们对宇宙还有太多的为什么和不知道,但至少让我们懂得了善待自己,如果从一课一得的角度而言,也应该算一种收获了吧。
我将本课设置为自读课文,还有一个目的就是锻炼学生的自主阅读能力。考试中科普类文章阅读要做到快、准、精,就必须在平时的阅读中养成良好的阅读****惯。我想,有了今天的教学,学生在以后的阅读中也一定会寻找一条自己感兴趣的路线来阅读。
《宇宙的边疆》教学反思2
《宇宙的边疆》是高中语文(必修)3第四单元的一篇科普说明文。科学是人类认识世界的`重要工具,是人类文化的重要组成部分,是标志人类文明的尺度。阅读科普文章,可以启迪心志,激发想象,带领我们进入全新的科学天地,在科学海洋中遨游。本文是一部电视片的解说词,它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。文中作者向我们介绍了许多宇宙知识,发表了自己对宇宙的众多看法。行文是伴随着电视画面展开的,所以文中的语言有着特定的语境。
高一的学生经过一个学期的学****已经适应高中课程的特点,对于说明文,初中也已经接触过,但是对于这么一篇解说词,还是第一次,而且又是有关宇宙的知识,学生比较好奇,容易激发学生学****的积极性。
《宇宙的边疆》教学反思3
本课教学,努力做到以下几方面:
1、重视动态生成,实现从“教教材”向“用教材教”的观念的转变,在本教学设计中,先让学生从感知文本中提出问题,然后将这些问题进行梳理归类,最后引导学生分组合作探究,解决这些问题,变静态的预设为动态的生成,从而提高了学生分析问题和解决问题的能力。
2、在阅读教学过程发展个性。在本教学设计中,注意引导学生查阅资料,共同释疑,课后探究,采用先问后引的教学策略,学生可以针对自己感兴趣的题材进行探究,既培养了学生探索的兴趣,又发展了学生的个性。
3、引导学生在实践中学会学****学生自学能力的培养离不开学生的实践活动,在本教学设计中,让学生带着问题,走进文本,走进生活,将学****知识与生活实践紧密结合。
但还存在以下几个问题,需要在以后的教学工作中加以注意:
1、课堂教学容量过大,学生来不及当堂消化吸收;探究问题的时间短,不能进行深入的合作与探究。
2、多媒体辅助教学要注意不能过于吸引学生的注意力,学生关注的更多应该是学****内容。
《宇宙的边疆》教学反思4
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