文档介绍：我的朋友球宝宝
以我的伴侣球宝宝为主题的网络整和式小班教育活动
一、主题的产生
小班幼儿年龄虽然偏小,但孩子们对"球'却特别的感爱好,老师在"进行什么主题'活动的争论上,有的老师提议孩子们既然对"球'这么感爱好,就进行"球'的主题活动我的朋友球宝宝
以我的伴侣球宝宝为主题的网络整和式小班教育活动
一、主题的产生
小班幼儿年龄虽然偏小,但孩子们对"球'却特别的感爱好,老师在"进行什么主题'活动的争论上,有的老师提议孩子们既然对"球'这么感爱好,就进行"球'的主题活动,老师们这个主题都产生了极大爱好。经过争论认为:
1、孩子们是在嬉戏中进行学****的,小班幼儿更是这样,而玩球是孩子们最喜爱的运动之一,孩子们肯定会很感爱好的。
2、在秋季这个运动的黄金季节里开展,可以增加幼儿的运动量,增加幼儿的体质。
3、在玩球的过程中,可以促进幼儿的社会化的进展,使他们学会共享和交往,而这些对孩子们是特别重要的。
4、老师们对主题"球'的爱好特别深厚,全身心的投入会直接影响孩子。
主题的效果如何,还在于孩子们的爱好,主题能否推行,还要等到孩子们争论之后做打算。与孩子们的争论是在"班级里来了一位小客人彩色篮球'以后引发的,孩子们都表示情愿和球宝宝成为伴侣。有孩子提议要像妈妈一样照看球宝宝,帮它冲凉,给它讲故事;有的孩子提议要和球宝宝做嬉戏;还有的孩子建议可以把更多的球带来,与球宝宝进行竞赛每个孩子都提出了自己的构想,并观看同伴们是否接纳这些想法。全部的构想都在飞行、跳动、积累,最终得到全部人的认可。
方案以大致形成,还缺少什么?还缺少一个鼓舞人心的主题名称老师们在商讨后,小伴侣们全都同意主题名称《我的伴侣球宝宝》。老师和孩子们一起开展了这个欢乐而有意义的主题探究活动。二、主题教育目标的预设
1、在开展活动的过程中,通过各种各样的球类运动增进幼儿的体质,培育幼儿对球类运动的爱好。
2、尝试用手、眼、脑体验、感受各种球的质的和不同之处,提高幼儿运用感官探究事物的力量和乐观的态度。
3、通过讨论水中的球,大求和小球谁滚的快等现象培育幼儿观看、记录、概括的力量和乐观探究的精神。
4、在各种各样的玩球活动中,培育幼儿的合作意识,促进幼儿交往以及身体协调的力量。
5、通过各种形式的球类竞赛活动,培育幼儿乐观的心态,体验合作的乐趣,激发幼儿的集体荣誉感,增进家长与幼儿间的情感,体验集体生活的乐趣。