文档介绍：冰的力量
钱丽娅著名的儿童心理学家皮亚杰曾经说:“知识来源于动作,而非来源于物体。”就是说儿童的智慧源于操作。因此,在家庭中,家长要有意识地多创造机会,让幼儿亲自动手操作,这对孩子的发展非常重要。在家庭中开展科学小实验,既能调动幼儿学****科冰的力量
钱丽娅著名的儿童心理学家皮亚杰曾经说:“知识来源于动作,而非来源于物体。”就是说儿童的智慧源于操作。因此,在家庭中,家长要有意识地多创造机会,让幼儿亲自动手操作,这对孩子的发展非常重要。在家庭中开展科学小实验,既能调动幼儿学****科学的主动性和积极性,培养他对生活中科学现象的兴趣,又能提高他发现问题、提出问题、解决问题的能力,还能培养他的动手操作能力,发展他的观察、分析和思考能力,是对幼儿智力和能力的综合训练。
我的儿子5岁了,我针对他的兴趣爱好,在家庭中开展了关于“冰”的科学小实验。作为家长,我现在将这个小实验的过程和我的反思与大家分享一下。
支持发现
我带儿子回到家,就看到老公正蹲在院子里修自来水管,儿子好奇地问:“爸爸,您在修什么啊?”“哦,水管被冻裂了,我正在修呢!”老公一边认真地拆装着水管,一边对儿子说。儿子继续问道:“水管怎么会裂了呢?”老公说:“水管里的水冻成了冰,冰把水管给撑裂了。”“爸爸,冰怎么能把水管撑裂了呢?冰有那么大的力气吗?”一向喜欢刨根问底的儿子追问道。老公被儿子这么一问,笑了,索性放下手里的工具,十分耐心地给儿子讲解开了:“因为水的密度比冰的密度大,当自来水管里的水冻成冰以后,它的体积就会变大,就会把水管给撑裂了!”“哦,密度是什么啊?”儿子睁着乌黑的大眼睛不解地问。我赶忙帮老公打圆场,说:“哦,这个对于你来说太难理解了,这么说吧,就是当水宝宝变成冰宝宝以后呢,它就会胖一点儿,它胖了以后呢,就没有办法在这个水管里面老老实实呆着了,它用力地撑水管,于是这个水管就像衣服一样被它撑破了!”经我这么一解释,儿子略有所悟地笑了。
反思
孩子发现的,感兴趣的科学现象往往都是生活中常见的,家长应支持孩子的发现,并要及时对他的提问做出直观形象的解释,让他对一些科学现象和科学知识有一个粗浅的认识,对生活中的科学现象产生好奇心和探究欲望。
引导探索
我对儿子说:“儿子,我们一起来做一个冰冻裂水管的小实验吧,这个小实验能证明冰的厉害!”一直对这个问题有着浓厚兴趣的儿子听罢,兴奋得跳起来。我问:“冰应从哪里得到呢?”儿子大声地说:“冰箱!”“那水管可以用什么代替呢?”我继续引导他。“我去找找看啊!”儿子走开了。一会儿,他回来了,手里拿着一个酒瓶子,对我说:“妈妈,用这个玻璃瓶可以吗?”我看了看,说:“可以啊,