文档介绍：大班综合:竹之韵
设计意图:
近两年来,我们在艺术活动中尝试了运用农村自然材料,让幼儿自主想象、自由表现和制造的实践讨论。在实践过程中我们发觉,如何让幼儿在做做、玩玩、敲敲中创编各种节奏型为音乐伴奏,值得讨论。
农村的孩子,对竹子特别大班综合:竹之韵
设计意图:
近两年来,我们在艺术活动中尝试了运用农村自然材料,让幼儿自主想象、自由表现和制造的实践讨论。在实践过程中我们发觉,如何让幼儿在做做、玩玩、敲敲中创编各种节奏型为音乐伴奏,值得讨论。
农村的孩子,对竹子特别熟识,在系列活动“竹—竹制品”后,幼儿对竹子的形状特征、生长环境和用途有了进一步的了解。在自由活动时,幼儿对收集来的各种竹子和竹工艺品产生了深厚爱好,有的孩子还将竹板敲出“啪啪啪啪”的声音,真好听。由此,我们想到了让幼儿自制具有民族乡土气息的竹子乐器,配上喜庆、欢快的民乐,设计了本次艺术活动——竹之韵,活动将民乐、手工、节奏有机地融合在一起,给孩子们以美的享受。
活动目标:
1、在做做、听听、敲敲等活动中感受民族乐曲所表现的喜庆的情景。
2、幼儿依据乐曲创编节奏,并能用不同的节奏型演奏。
3、乐观参加活动,体验手工、演奏和合作带来的欢乐。
活动预备:
1、阅历预备:科学活动已举办竹工艺品展。
2、物质预备:a、幼儿收集的竹筒、竹片、竹筷等若干。
b、红色的布、皮筋、红丝带、彩色即时贴等。
c、民乐《幸福年》。
活动过程:
一、跳一跳。
师:竹制品展会真喧闹,我们也来跳舞庆祝吧!
播放民乐《幸福年》,师幼随音乐节奏合拍地做动作。
[评:民乐《幸福年》喧闹、喜庆,与竹工艺品展的盛况相辅相成,师幼随喜庆的音乐跳舞庆祝,既渲染了活动的气氛,又调动了幼儿的学****乐观性。]
二、做一做。
师:今日看到了这么多竹制品,我们也来做个竹子乐器吧。
师:这里有许多的材料,请你们去看一看,和好伴侣商议怎样让它们发出好听的声音?(幼儿观看,并相互争论做法)
幼a:我想把黄豆放进竹筒,然后用红布封好,用皮筋扎牢,一摇就能发出声音来。
幼b:红丝带可以用来装饰竹板,敲起来很好听也很美丽。
幼c:我用剪刀把即时贴剪出美丽的花纹贴到竹筒和筷子上,然后用筷子敲竹筒,我想声音会很好听。
……
幼