七律长征.doc

文档介绍：课题
11、七律·长征
课型
讲读课
教
学
目
标
知识目的
指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”.能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。
才能目的
理解长征这段历史和本课的写作背景。
情感目的
激课题
11、七律·长征
课型
讲读课
教
学
目
标
知识目的
指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”.能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。
才能目的
理解长征这段历史和本课的写作背景。
情感目的
激发学生热爱、珍惜来之不易的幸福生活。
教学
重点
指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷"。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语.
教学
难点
指导学生正确通顺地朗读课文.
教学
用具
小黑板、相关资料
教学
方法
引探教学法
教学过程设计
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
一、谈话,导入新课。
二、检查预习情况.
1、板书课题,学生朗读。
2、介绍时代背景。
3、小结过渡:红军连续行军二万五千里,终于在1935年10月到达了陕北根据地,这时,毛泽东主席回忆长征一年来红军所战胜的无数困难险阻,满怀喜悦的战斗豪情,以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇《七律
朗读课题。
读读这首诗,要读准生字的读音,注意诗歌的朗读特点。
理解长征:红军长征的大致道路是:瑞金→打破四道封锁线
三、体会诗人情怀。
三、理解诗的内容
·长征》。
这首诗写于中国工农红军长征获得成功的时刻,它表达了什么内容?又抒发了诗人怎样的情怀?我们再来读读全诗,,可以在旁边画个“?”。
范读诗歌.
全班试读诗歌.
自由朗读诗歌。
1、给以下划线字注音
逶迤(wēiyí)
磅礴(pángbó)
岷山(mín)
2、解释词语。