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认识人民币优秀课件认识人民币教案
熟悉面值10以内以元为计量单位的人民币,并能说出它们的单位名称。以下是我为大家搜集整理供给到的熟悉人民币优秀课件范文,梦想对您有所扶助。接待阅读参考学****br/>本文格式为Word版,下载可任意编辑
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认识人民币优秀课件认识人民币教案
熟悉面值10以内以元为计量单位的人民币,并能说出它们的单位名称。以下是我为大家搜集整理供给到的熟悉人民币优秀课件范文,梦想对您有所扶助。接待阅读参考学****br/>设计背景
幼儿在生活中,一杯牛奶、一面包、一个蛋糕,都要接触到人民币。《幼儿园教导纲要(试行)》也将幼儿数学教导的目标定位于:“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和好玩。”依据这一理念,我设计出此活动。以便让孩子正确熟悉一些货币的面值,并了解使用货币购物的常识,懂得合理地消费,同时引导幼儿对身边常见事物的现象和特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,使数学教导更加生活化、嬉戏化、综合化。
活动目标
,并能说出它们的单位名称。
,并知道有不同的面值面价。
重点难点
重点:熟悉面值为(10元、5元、2元、1元)的人民币。
难点:培养孩子尝试用人民币的面值换算方法。
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活动打定
1、桌子(当货架)、各类商品、各类水果、蔬菜、玩具车、玩具卡片(带有标价)。
2、玩具人民币(10元、5元、2元、1元)若干张。
活动过程
1、熟悉10以内以元为单位的人民币。
(1)这是什么呀?你们熟悉它们吗?。
(2)你们知道这些线共同的名称吗?
2、嬉戏“小小储蓄员”,初步了解并尝试人民币面值换算的方法,并知道不同的面价面值。
教师依次出示2元、5元、10元的人民币,引导幼儿用桌子上盘中的人民币(幼儿操作盘中有若1元、2元、5元的人民币)举行正确兑换。
3、嬉戏“儿童超市”购物初步培养孩子的规律推理和等价物品的交换。
导语:今天“儿童超市”开业,里面有大量的东西,你们一会到“儿童超市”购物好吗?那老师要提个要求:
(1)拿多张钱来买一样东西。
(2)拿一张钱来买多样东西。
4、教师小结。
人们通常用钱来买东西,譬如我们穿的衣服、裤子,吃的菜等等;钱虽然不能代表一切,但是生活中假设没有钱,我们都难以生活下去。
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