文档介绍：幼儿园大班教学反思:学做解放军
“助跑跨跳”是幼儿园大班体育根本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练****的方式教幼儿学****幼儿既不理解学****的意义,又对单调的练****不感兴趣,,受培训的启发,针对大班***儿园大班教学反思:学做解放军
“助跑跨跳”是幼儿园大班体育根本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练****的方式教幼儿学****幼儿既不理解学****的意义,又对单调的练****不感兴趣,,受培训的启发,针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目的,我班尝试设计并开展了以学****助跑跨跳"根本动作为主要内容、以“学做解放军”情景游戏为主要形式的体育活动,深受孩子们的喜欢。
播放背景音乐《小号手》――用雄壮有力的音乐和模拟动作激发幼儿学做解放军的积极性
来到户外,我告诉孩子们玩学做解放军游戏,并发给他们一颗红五星佩戴在胸前。孩子们脸上洋溢着自豪感。随着节奏鲜明、雄壮有力的《小号手》音乐,孩子们自然地挺起胸脯抬起头,精神抖擞地排好队伍,开场了准备活动。在音乐的伴奏下,我带着孩子们学着解放军的样子雄赳赳、气昂昂地练****分队走,按口令做敬礼、吹号、射击、投弹等动作。情境逼真,具有鲜明特点的准备活动,激发了幼儿参加体育活动的积极性。
“跨战壕运子弹”――让孩子在体验中领会动作要领
我以班长的身份给“战士们”布置了“跨战壕运子弹”“战壕”,为了保证成功地将“子弹”运回,我让“战士们"自选分成两组,尝试跨两种“战壕”。孩子们一听跨“战壕”,都快乐地跳了起来,我的任务刚布置完,他们就分组进展了尝试。
助跑跨跳要想获得成功就要学会用力蹬地,向前迈腿,,我用缠上绿色皱纹纸的松紧带设置了两条宽窄不同的“战壕”(一条是60厘米,另一条是75厘米)。
在初次尝试中,跨窄“战壕”的孩子多是对跨跳信心缺乏或才能弱的孩子,但由于“战壕”比较窄,他们跨起来比较容易;跨宽“战壕”的孩子们因为才能强,“战壕”的方法,,,我就鼓励他们向解放军叔叔学****不怕困难。看到老师鼓励的目光,孩子们鼓足了勇气站到起跑线后,听到口令就向“战壕"飞快地奔去。蹬地、起跳、迈腿,嘿!真棒,多数“小战士”都跳过去了。
在试跳两次以后,我及时组织孩子们进展交流,让他们谈谈自己是怎么跳过去的,跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了经历,,成功跨过“战壕”的孩子们表现得既兴奋又自豪。那些没有跳过去的孩子听了别人的经历也受到了启发,,再次试跳时,仍然有几个孩子跳不过去。于是,我又引导他们观察同伴的动作,分析跳不过去的原因。孩子们观察后发现,这几个小朋友之所以跳不过去,有的是因为离“战壕"间隔相差很远就起跳,有的是因为跑得慢,缺乏冲劲儿,有的是因为没迈腿。在同伴的帮助下,这几个孩子经过总结经历,终于英勇地跳过了“战壕".
几次尝试之后,幼儿自己得出了结论:跨窄的不用跑得太快,跨宽的要使劲跑,用力蹬地;跨窄的轻轻一迈步,跨宽的要迈大步。
在充分体验的根底上,我让孩子们6人一组自由组