文档介绍：《我入队啦》
教学目的:体会入对的喜悦,激发少先队员的荣耀感和责任感.
行为和习惯:学系红领巾,标准行队礼,争当好队员。
知识和技能:理解入队仪式和红领巾、队礼、呼号等的意义;学系红领巾,、呼号和长队歌.
过程和方法:唤醒孩子们美妙《我入队啦》
教学目的:体会入对的喜悦,激发少先队员的荣耀感和责任感.
行为和习惯:学系红领巾,标准行队礼,争当好队员。
知识和技能:理解入队仪式和红领巾、队礼、呼号等的意义;学系红领巾,、呼号和长队歌.
过程和方法:唤醒孩子们美妙的回忆,感受少先队员的荣耀和神圣;学会系红领巾、唱队歌、行队礼等,争做优秀少先队员。
教学重难点:
懂得红领巾的象征意义,激发少先队员积极进取的精神.
教学准备:
1、理解学生入队人数和事件、入队时有趣的故事。
2、课件、一条红领巾.
教学过程:
活动一:鲜艳的红领巾
师:同学们,今天老师给大家带来了一首好听的歌曲《共产儿童团歌》,(播放音乐)知道它讲的是谁的故事吗?(儿童团员的故事)
师:你们听得很认真。这支歌曲是电影《红孩子》的插曲,影片中的孩子们在党的指导下,组成了共产儿童团,拿起刀枪保卫人民,师我们学习的典范。建立了新中国最早的少年儿童的先锋队,我们如今的少年儿童的群众组织叫什么?(中国少年先锋队)
师:对,哪些同学参加了荣耀的少先队组织?有这么多同学已经成为荣耀的少先队员,老师用掌声向你们表示祝贺。其实你们不用举手,只要挺起小胸脯,?(少先队员要戴红领巾)对了,红领巾是少先队员的标志,,我很快乐能以中队辅导员的身份来给大家上一堂课,让我们一起来讲讲红领巾的故事,好吗?
 板书:
活动二:和荣耀同行
师:如今咱们来看看入队仪式,回想一下曾经经历的美妙一幕吧。还记得你们是什么时候戴上红领巾的?还记得入队时的情景吗?说一说第一次戴上红领巾的心情。爸爸妈妈开心吗?
小组讨论,全班交流。(注意提问孩子当时的感受和家人的态度)
师:从你们的表情中,我已经感受到了大家成为少先队员后的荣耀和自豪了!
中国少年先锋队就是少先队的全称。你们知道少先队组织有哪些标志吗?.相机出示课件,理解队旗、队徽及红领巾的外形特点及简要知识。
1、你知道红领巾为什么是红色的吗?红领巾:为了新中国的建立,无数革命先烈献出了自己的生命,鲜血染红了革命传统,为红领巾增光。
2、(课件展示队旗)这就是少先队的大队旗。提问:大家看大队旗上有什么图案?你们知道它们有什么象征意义吗?请学生根据课前调查发言。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色,象征革命成功,队旗中央的五角星代表中国共产党的指导,火炬象征光明。队旗寓意是:在中国共产党的指导下,向着光明的将来前进.
3、队徽是五角星加火炬和写有“中国少先队"的红色绶带组成的。
4、老师展示另一种缺了一角的队旗)提问:这也是我们的少先队队旗,?学生抢答。是的!她缺了一角,红领巾是少先队队旗的一部分。她也代表着革命的成功,她是被革命烈士的鲜血染红的,当我们戴上她,就标志着我们是少先队员了,而她也时刻提醒我们要努力学习,勤奋积极。今天我们理解了这么多的少先队