校长领导能力评鉴指标.docx

文档介绍：国民小学校长领导才能评鉴指标与权重体系建构之研究
江鸿钧
国立台中教育大学教育研究所博士班
摘要
本研究的目的,首先从领导才能的理论根底讨论国民小学校长领导才能之意涵,其次,以模糊德菲术撷取国民小学校长领导才能的评鉴指标,最后,运用
国民小学校长领导才能评鉴指标与权重体系建构之研究
江鸿钧
国立台中教育大学教育研究所博士班
摘要
本研究的目的,首先从领导才能的理论根底讨论国民小学校长领导才能之意涵,其次,以模糊德菲术撷取国民小学校长领导才能的评鉴指标,最后,运用模糊层级分析法建构评鉴指标之权重体系。
本研究采纳对政策利害关系人的咨询卷调查,藉以搜集专家对国民小学校长领导才能评鉴指标之意见及看法,所选定参与意见者包括学者9人、教育行政人员6人、国民小学校长9人和国民小学老师8人,咨询卷全数收回,所采纳之研究工具为「国民小学校长领导才能评鉴指标建构德菲术调查咨询卷(第一回合)」、「国民小学校长领导才能评鉴指标德菲术相对权重调查咨询卷(第二回合)」,材料分析,第一阶段利用MicrosoftWindows2003Server+,自行开发之Web在线评鉴指针挑选系统以EXCEL2000版运算功能,求出各评鉴指标之三角模糊数,以撷取适当之评鉴指标,第二阶段则运用Buckley(1985)所提出之模糊层级分析法概念进展相关计算,以建构其权重体系。
以此建构完成之评鉴工具,藉以检证国民小学校长所应具备之学校领导才能。
关键词:领导才能、评鉴指标、权重体系
AResearchonElememtorySchoolPrincipal’sLeadershipCompetenceEvaluationIndicatorsBasedonFuzzyDelphiTechniqueandFuzzyAnalyticHierarchyProcess
Hong-junJang
Abstract
Themainpurposesofthisstudyaretoexplorethetheoreticalfoundationaboutelememtaryschoolprincipal’sleadershipcompetence;andtoanalyzethecriticalandframeworkofindicatorsmeasuringprincipal’sleadershipcompetence.
’sopinionhelptoconstitutedatabaseofthisresearch,Thestakeholdersinclude9scholars,6administrationalpersonnel,9elememtaryprincipals,”Delphiinvestigationquestionnairesaboutelememtaryschoolprincipal’sleadershipcompetence”and”Analytichierarchyprocessvestigationquestionnairesaboutelememtaryschoolprincipal’sleadershipcompetence”.
ThetriangularfuzzynumberandHierarchyanalyticprocessofevaluation
indicatorsarebaseonMicrrosoftWindows2003Sever+IIChineseEdition
APSScriptlanguageauthor’sowninventiveWebonlinediscriminative
calculationsystemwithEXCEL2000。
Alloftheindicatorsmentionedaretoolstoevaluateelememtary
schoolprincipal’sleadershipcompetence.
Keywords:leadershipcompetence,evaluationindicators,indicatorweight
壹、绪论
治理大师Drucker(1989)曾语重心长的道出:「治理人员之素养与绩效表现,将决定企业之成败。」无庸置疑,二十一世纪是全球化、复杂化、竞争化与科技化之快速变迁社会,领导者之才能与表现势将妨碍组织运营的成败。在举世各国无不注重教育改革