文档介绍：幼儿园教学师徒结对方案
幼儿园教学师徒结对方案
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幼儿园教学师徒结对方案
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篇一:少儿园师徒结对实行计划
少儿园师徒结对实行计划
师傅:
徒弟:
结队日期:
一、从教者状况解析 :
我有幼儿园教学师徒结对方案
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篇一:少儿园师徒结对实行计划
少儿园师徒结对实行计划
师傅:
徒弟:
结队日期:
一、从教者状况解析 :
我有两年的托班工作经验 ,今年八月进入我们南大和园少儿园参加工作 ,是一名少儿园新
教师。这学期担当的也是较为熟****的托班教课工作 。
二、现状解析:
我是一位新教师 ,对新少儿园的教课模式不是很熟****但是我有极高的工作热忱 ,喜爱孩
子,能虚心请教。我性格平易沉静 ,与少儿之间的关系很亲近 ,遇到小朋友喜爱 。但是在
组织少儿活动中缺少经验 ,表此刻班级孩子教课的管理 ,有时力所不及 。关于地区游
戏,不知道怎么更好的展开 。
三、发展目标:
“以少儿发展为本 ”是少儿教育的基本理念 ,经过两方的共同努力 ,深入学****少儿园教育
大纲”,领悟大纲精神 ,在互动中认识到少儿园教课的特点和要求 ,掌握教课基本技术 ,同
时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实质工作中 ,提高我的教课业务能力 。能展开
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形式多样、生动开朗的教课活动 ,顺利达成教课任务 。
1、经过学****理论知识 ,建立正确的教育理念 ,能用正确的教育理念指导教育实践 。热爱
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幼教事业,体验教育成功的快乐 ,增强自信心。
2、掌握察看少儿的方法 ,能理解少儿,尊敬少儿的发展 ,掌握少儿的心理特点 ,进一步
与少儿交往,使教育成效显然有效 。在平常活动与少儿****惯培养中能多注意察看少儿 ,抓
住教育契机。
3、能抓住托班少儿的年纪特点选择适合的教材 ,在指导老师的帮助下能较好地设计教课
活动,在实行教课活动过程中能较好地达成教课目的 ,能办理活动中的突发事件 ,提高随
机应变的能力。
4、增强各样专业技术练****踊跃提高业务技术 ,战胜不足之处 ,增强自己素质 。
5、加深对教课、地区游戏活动的认识 ,可以顺利展开晨间活动 、教课活动、游戏活动。
四、举措:
1、每周不准时听课 ,察看其班级惯例的养成状况 ,做到自评,评论联合,实时指导在活
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动中的长处与不足之处 ,提出个人的建议 ,以便在此后的工作中扬长避短 。
2、在拟订周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的指导 。
3、不按期的观摩晨间 、游戏、教课活动,联合自评和别人评等方式 ,不停提高听评课
4、着重一日生活惯例的培养 ,采纳观摩和被观摩的方法 ,使班级惯例更为稳固 。
5、经过商议与交流指导家访工作的方法 。
6、每半学期进行一次考评活动 ,听取园考评小组指导 。
7、师傅可以有时间每周与徒弟谈心 ,共同探请教育心得 。
详细工作安排 :
(第一学期)
九月份:签订师徒结对协议 ,指导新教师熟****整册教材 ,制定出确实可行的教课计划 。
增强学****在学****中丰富提高 ,学****新课程理念 。
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十月份:师傅听徒弟的课 ,共同商讨。在教课实践中,提炼教课特点 ,建立成长目标 ,
使之能轻松驾奴讲堂 。师傅和徒弟共同商讨多媒体技术的运用 。
十一月份:随时随处教研 ,研究教材、教课、提高专业技术 。不停参加各样教课活动 ,促
进个人素质不停提高 ,指导地区活动的展开 。
十二月份:指导制定复****计划 ,商讨怎样上好复****课 。
(第二学期)
三月份:指导制定教课计划 ,并学****几篇教课新理念的文章 。
四月份:每个月起码听徒弟 2节课,并给出导评,使徒弟进一步提高讲堂教课能力 。
五月份:交流教教事例 ,提出建议,实时整顿。与徒弟商讨为园内报告课一节 ,在大型
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教课活动中与商讨徒弟设计方案 ,达成上课任务。
六月份:知道成长手册的制作与安排 ,做好家长工作。
七月份:指导制定复****计划 ,撰写学生寄语 、