文档介绍：幼儿园管理经验
幼儿园管理经验
  一、管理工作
   工作中我们多渠道、多形式的开展丰富多彩的学习活动,认真学习。要求教师自觉接受爱国主义、集体主义、社会主义理念,自觉培养社会公德、职业道德和家庭美德。
   积极开展“党章学习小
幼儿园管理经验
幼儿园管理经验
  一、管理工作
   工作中我们多渠道、多形式的开展丰富多彩的学习活动,认真学习。要求教师自觉接受爱国主义、集体主义、社会主义理念,自觉培养社会公德、职业道德和家庭美德。
   积极开展“党章学习小组”活动,本学期又有两名教师递交了入党申请报告,扩大了我们学习小组的队伍,新党章颁发后,我们为每一位团员青年赠送了新的党章,并组织她们学习讨论,要求她们充分发挥入党积极分子的模范带头作用,使入党积极分子成为幼儿园师德建设的骨干。幼3家3儿童师德、师能建设我们做到常抓不懈,以推动教师转变教育观念,提高教师实施素质教育的能力。在开展优良师德创建活动中,我们举行了教师节庆祝活动,邀请了有关领导、家长代表参加,进行了教师宣誓仪式,从而进一步激发教师职业神圣感和使命感。收集整理“奉浦幼儿园教师忌语”,使全体教师自我教育、自我加压、自我提高。开展何金娣精神在我身边的活动,为幼儿、为家长、为幼儿园做好事,在畅谈好人好事活动中我们征集到了67条,先进的事
进每一个幼儿发展的现代课程体系。本学习,我们在学习“课程指南”的基础上尝试开展探索型主题活动,围绕主题,充分利用社区资源,,培养幼儿收集、处理、利用信息的能力,并利用各种途径表现幼儿的成果。写好观察记录、活动记录。如“我的祖国”、“汽车”、“中国的节日”、“秋天树叶”、“冰与雪”等,在活动中,使我们的教师进一步明确教材、教师、幼儿三者的关系。幼儿是中心,是主体;教师是幼儿学习、发展的组织者、引导者、支持者。教师要根据本园、本班发展的实际,创造性地选择和应用教材。
   幼儿园的环境对幼儿的发展起着潜移默化的作用。我们根据幼儿的年龄特点和幼儿园的实际布置环境,“动物篇”、“植物篇”、“军事武器篇”、“生肖篇”、“星座篇”、“小博士篇”等,充分利用周围环境,发挥环境的教育作用。
   为保证教学质量,园长、人事干部、教研组长、工会主席深入实践,保证每月听课时间,做到互相监督,互相指导。
   开展“让每一位幼儿都有进步”展示活动,培养幼儿交往能力,创新能力、语言表达能力。结构游戏搭建展示:每周五,进行全园性的结构游戏串联活动,提高激发了幼儿兴趣,提高了幼儿搭建能力。唱英语歌展示:一首首动听的歌曲,激发了幼儿学习英语的兴趣,中二班获得了优胜奖。即兴讲故事展示:培养幼儿的大胆和语言表达能力。电脑绘画展示:激发了幼儿对电脑活动的兴趣,培养了幼儿的创造力,“东方明珠、我的家、大风”等,一幅幅画内容丰富,颜色鲜艳,也体现出了一学期来的学习效果。中一班的潘吕成、大二班的张亦伟获得了优胜奖。幼儿广播操小二、中一、大一获得了优胜奖。
   利用社区体育资源开展幼儿体育活动是我园的特色,我们保证二小时的户外活动时间和一小时的体育活动时间,充分利用奉浦苑的日光、空气、水等社区资源,有计划地锻炼幼儿的肌体。期末我们对全园幼儿进行了拍球、跳绳测试:小班幼儿拍球优秀率12%(其中小二班24%),合格率19%(其中小一14%,小二24%);中班幼儿拍球优秀率、合格率为98%(其中中一班100%,中二班95%);大班幼儿跳绳优秀率、合格率91%(其中大一班为81%,大二为100%)。
   幼儿竖笛课程是我园的园本课程,在实践中我们积极探索,研究幼儿竖笛教学的科学化、游戏化,激发幼儿学习竖笛的兴趣。通过我们的研究,大班幼儿的学习模式处见成效,并取得了较好的效果。12月10日,我们的展示活动“国歌”,使大家耳目一新。了解到幼儿的竖笛教学不是单纯地、枯燥的技能学习,他是一种寓游戏、学习、探索的活动,在这种活动中,幼儿不仅仅是对竖笛技能的学习,而是一种综合性的学习。
   工作中我们处理好园级培训与教师发展的关系。《课程指南》中指出教师有课程选择权。园长应鼓励教师在课程实施中发挥自主性和创造性,并在教育实践中不断提升专业化水平。处理好这个关系就是我们在时间上给予教师一定空间,教师可以在一定的时间内根据自己的特长开展教学,如电脑绘画、国际象棋、电子琴、幼儿英语等。
   本学期中大班仍是小班化教学,我们加强班级的管理,优化班级环境,建立良好的常规,使班级成为弘扬正气,团结友爱,生动活泼,秩序井然的精神文明建设基地。期末评出文明班级为中一班、大二班。
   为丰富幼儿的活动内容,本学期我们投入一定的资金开设了“电脑室”、“海洋球室”、“小作坊”。
   幼儿的发展心系着教师们的心,期末我们利用SPSS软件对幼儿的发展进行了评估标,使评估工作