文档介绍：亲子趣味活动总结
亲子趣味活动总结1
20xx年x月x日下午,我园大班年级组按安排实行了别开生面的“水果拼盘”亲子活动。家长们自带水果和工具,开心地进行着水果拼盘。家长和孩子将各种时令水果进行有机的组合,再协作精彩的刀工技术、设计造型亲子趣味活动总结
亲子趣味活动总结1
20xx年x月x日下午,我园大班年级组按安排实行了别开生面的“水果拼盘”亲子活动。家长们自带水果和工具,开心地进行着水果拼盘。家长和孩子将各种时令水果进行有机的组合,再协作精彩的刀工技术、设计造型,他们忙得不亦乐乎;而小挚友们时而品尝,时而帮忙,时而和爸爸妈妈们说几句静静话,时而又开怀大笑。在各自家长的指导下,他们用西瓜、香蕉、荔枝、苹果、樱桃、火龙果等原料,变化出造型各异的水果拼盘。
本次活动从整体来说,达到了我们志向中的效果,并得到了广阔家长的支持。这是一次特别有意义的亲子活动,其中蕴含了丰富的教化价值,既能丰富孩子们的阅历,又能增进家人与孩子间的感情,同时也让家长们体会到了创作与胜利的乐趣。
《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实须要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,选择感爱好的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”因此,这个活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。水果是幼儿极其喜爱的食物,让幼儿视察它们的外形特征,知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的爱好,二来培育了他们的动手操作实力。为他们创设一个宽松的环境,在好玩、生活化的情境中学到的学问和阅历,也增进了他们亲子间的感情,所以孩子们比较喜爱,这样的活动就具有生命力的,也让每一位幼儿都能得到良好的发展。
应当说这是一次非常开心的活动,一切都是孩子感爱好的,融科学社会艺术为一体,没有刻意雕刻的痕迹,孩子们在一个好玩的、生活化的情境中主动主动的动手动脑,发挥了极大的自主性和创建性,有的幼儿的想象力和创建力都超出了我的预料,幼儿的合作意识也增加了。但是在活动中,可能许多家长都觉得这个孩子不会做或者是为了怕孩子影响作品的美观,所以很少供应给孩子动手的机会,也就让许多孩子失去了一次最好的动手学****的机会。
而且在活动后期的成果展示环节,其实应当也是整个活动的亮点和主体部分,假如根据我的构想应当是作品陈设后,有组织的引导家长和孩子细致的观赏每一个大家专心做出来的作品,每一个作品都是一个艺术品,可以让孩子观赏色调、造型,同时也可以让小挚友说说这个作品运用哪些水果做出来的,假如是自己班级的还可以说说是谁的作品,这样当孩子能够把这个作品视作一件艺术品的时候来观赏的时候,可能就不会急于把他歼灭掉了,也会更加珍惜自己和家人的劳动成果,当时我们花了许多功夫做出来的水果拼盘却没有花许多的功夫去观赏,也让我们家长和孩子们失去了一次美的享受和充分体验胜利的机会,我们可以让孩子去观赏去选择他们最喜爱的作品,这对孩子来说也是一次很好的艺术教化。
本次活动还有一些不足:
1、由于受客观条件的限制,在活动的开展中,我们也遇到了一些难题。例如:活动场地的限制,由于家长和幼儿人数太多,场地较拥挤,操作起来很不便利。在今后活动的开展中,我们会事先设想好全部的可以利用的空间,使活动的开展更为有效。
2、活动组织过程中,欠缺对一些环节中的细微环节的考虑。在制作水果拼盘这一环节只是结合图片,从造型、颜色、水果拼盘按什么样的规律来对孩子进行简洁的渗透,没有让孩子真正理解怎样通过色调、造型的变更来拼盘。
3、在活动中忽视良好卫生****惯的培育,对于这一点我认为在老师指导的过程中要重视整合各方面有利的教化因素,主动探究教与学的最佳切入点。
亲子趣味活动总结2
x月x日下午x,xxx幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康,我欢乐”的原则,在激烈的竞赛中,幼儿身体得到了熬炼,在好玩的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动嬉戏,不但亲密了亲子关系,还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的胜利,家长收获了他们的童趣;老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结:
一、家长幼儿齐参加,体验欢乐、熬炼身体
从一起先,各位老师、家长、幼儿以主动地看法迎接本次亲子活动,并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从老师说明运动会规则、竞赛方法,到听主持人说明入场,再到各种亲子运动嬉戏,各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。
二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐
不管是“小运动员”还是“家长运动员”,个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬,很好地将家长和幼儿的主动性发挥到点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐,增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”,不仅好玩,还体现了亲子之间的默契,孩子家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中,孩子