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《护理人际沟通》读书心得.docx

上传人:琥珀 2022/9/14 文件大小:25 KB

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《护理人际沟通》读书心得.docx

文档介绍

文档介绍:1
《护理人际沟通》读书心得
第一篇:《护理人际沟通》读书心得
《护理人际沟通》读书心得
《护理人际沟通》是一部讲述如何运用移情和感性的方式与病人和同事相互沟通的教材,它超越了治疗性沟通基础概念的内涵,运用大量切合实际的临床资源论述
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《护理人际沟通》读书心得
第一篇:《护理人际沟通》读书心得
《护理人际沟通》读书心得
《护理人际沟通》是一部讲述如何运用移情和感性的方式与病人和同事相互沟通的教材,它超越了治疗性沟通基础概念的内涵,运用大量切合实际的临床资源论述了很广泛的话题,包括:自信、电子沟通、尊重、幽默、面对、请求支持,并且引述名言、故事及诗歌,极具个性化风格。
通过此次阅读我学****到护士如何在工作中进行充满自信的沟通,护士如何同病人、家庭及同事进行沟通。护士如何同愤怒和沮丧、痴呆和精神失常、快乐和绝望等各种各样的人相处。护士应为护理对象提供健康教育,帮助他们改掉伴随终身的不良****惯。护士不仅是病人的代言人,还是具有不同护理理念的跨学科队伍中的一员。护士接受专业的继续教育培训,进行护理科研,成为护理开业者。护士扮演着管理者、领导者、个案管理者、感染控制专家、质控专家和教育者等不同的角色。护士将专业知识与他们对临床实践的理解相融合,以更好的为患者进行服务。护患关系是医疗工作的重要组成部分,它是护士和病人之间的一种特殊的社会人际关系,是护理人员和病人为了治疗和缓解病人疾病,促进康复而建立的一种必需的联系,良好的护患沟通不仅有利于进行正常的临床护理工作,提高护理工作质量,促进病人康复及减少护理差错事故医疗纠纷的发生,而且能真正体现以人
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为本的护理理念,对我今后工作中如何提高自己的护理水平有很大的帮助。
儿科急诊
陈达媛
第二篇:护理人际沟通
《护理人际沟通》读书心得
《护理人际沟通》是一部别具一格、讲述如何运用移情和感性的方式与病人和同事相互沟通的教材,它超越了治疗性沟通基础概念的内涵,运用大量的切合实际的临床资源论述了很广泛的话题,包括:自信、电子沟通、尊重、幽默、面对、请求支持,并且引述名言、故事及诗歌,极具个性化风格。
护理人际沟通的读后感:护士在工作实践中进行着充满自信的沟通。护士为护理对象提供健康教育,帮助他们改掉伴随终身的不良****惯。护士同压力之下的病人、家庭及同事进行沟通。护士与愤怒和沮丧、痴呆和精神失常、快乐和绝望等各种各样的人相处。护士不仅是病人的代言人,还是具有不同护理理念的跨学科队伍中的一员。护士接受专业的继续教育培训,进行护理科研,成为护理开业者。护士扮演着管理者、领导者、个案管理者、感染控制专家、质控专家和教育者等不同的角色。护士将临床技术同他们对卫生保健的理解相融合,以掌握获取护理信息的技能。护士把传播信仰与教区护理结为一体。
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护士们深人工厂,关注职业健康,走进学校和社区,改善社区和广大人群的健康。护士创建了能够影响卫生健康保健的新岗位。护士们跨越国界,在世界范围内交流改善健康的知识。护士应该能够自信地发现并提出问题,使他们的呼吁得到关注。护士要能自信地说出自己的需要,坚持自己的主张,使自己的生活状态保持平衡。如果失去平衡,在高压力的环境下,就会降低护理的有效性。
其简洁的设计,丰富的内容。贴近生活和工作实际的小例子,吸引着我们的视线。看过目录,看过介绍,看过寓言,看过案例,看过练****许多年来久违的爱不释手的感觉又重新回到了我们的身边。大家异口同声地说,这本书真好,和我们的教材太不一样了,不仅有特点,而且新颖、具体、实用。
第三篇:护理人际沟通与礼仪
各位老师、同学们:
大家早上好!有一种职业没有经历过就不知道它的艰辛,有一种艰辛没有体会过就不知道它的快乐,有一种快乐没有品尝过就不知道它的滋味,这就是护士。阳光下最平凡,最平淡,最单调的职业。在高考报志愿时,我选择了护理这一学科,好多同学都劝我,说不要报这个,大多数都认为这个职业只有苦只有累,可我不认为这份职业有什么不好,南丁格尔曾经说过:“护士,其实就是没有翅膀的天使,是真善美的化身。”我无怨无悔,我愿意,愿意做一个没有翅膀的天使。把我的爱心,热心,耐心,细心,关心,同情心和责任心撒向每一个病人。让真诚作伴,用心、用爱、用全部的真诚和善良为每一个无助的生命,注入永远的光芒和希望。所以,我来到了牡丹江医学院加入了我们护理学院这个大家庭中,《护理人际沟通与礼仪》是我们在这学期能接触到的唯一一门专业课,刚开始我并不认为
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这门课程有什么重要性,从刘老师身上我们可以看出护士所具有的特殊气质,我们练****了坐姿、行资、站姿、还有表情等一些基本仪态这些都会为我们日后在病人面前留下一个良好的印象打下了结实的基础。我想,学完这门课程后我们一定会像老师说的那样,走在学校一眼就会被认出这是护理学院的学生!
曾经有人