文档介绍：年月日(星期)第节由时分至时分
实****学校
人数
教学内容
羽毛球反手发球
教
学
目
标
认知目的:通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学,浸透相关的运动知识,
技能目的:通过教学,使90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型,年月日(星期)第节由时分至时分
实****学校
人数
教学内容
羽毛球反手发球
教
学
目
标
认知目的:通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学,浸透相关的运动知识,
技能目的:通过教学,使90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型,80%以上的学生初步理解正确的反手击球动作能成功的击球。
情感目的:通过教和学并结合主题,采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼才能,增强集体荣誉感,进步学生对羽毛球学****的兴趣。
教学重点
羽毛球反手握拍时的手型
教学难点
击球时握拍的固定和击球方式的连接
课型
室外课
场地器材
羽毛球拍人手一块
羽毛球2桶
羽毛球场地3块
构造
时间或次数
课的内容
教和学活动
教学组织和要求
教育意图
开场部分
2
5
课堂常规内容
体育委员集合整队。
检查出勤人数、报告老师及考勤。
师生问好,宣布本课的内容导入主题。
二、准备活动:
1、队列队形
2、小游戏(反响练****br/>方法略
3、羽毛球韵律操
一、执行常规
1、迎候学生
2、检查着装
3、布置任务
4、激发情绪
要求:眼神、语言亲切富有号召力.
教法:
老师随音乐领做
口令提醒、手势指挥动作。
一、组织:指定场地集合
★★★★★
★★★★★
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
△
要求:明确本课学****内容,集队做到静、齐、快。
二、组织:
1、队形同上
2、随音乐节奏和老师一起参和活动.
通过老师的人格力量影响学生,一开课形成严肃、紧张、活泼的课堂气氛
构造
时间或次数
课的内容
教和学活动
教学组织和要求
教育意图
根本部分
5
15
10
羽毛球反手握拍
握拍方法为:在正手握拍法的根底上,拇指和食指将拍柄向外转,食指稍向中指收拢,拇指内侧贴在拍柄的内侧棱上或内侧宽面上。
四、羽毛球击球技术
准备姿势面向球网,两脚前后站立(左脚或右脚在前均可),上体稍前倾,,左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛,球托明显朝下(防止犯规),球体和拍面平行或球托对准拍面放在拍面前方。
发球动作要领击球时,,用力要轻,主要靠“切”送;发平快