文档介绍：管理信息系统
引言:
1. 管理信息系统课程的特点
系统开发与评价标准比较复杂。——社会技术系统的复杂性。 需要具体问题具体分析。
实践性强。——需要经验积累,需要实践性教学环节。
课程的开设,由于涉及该学科的专业不一,没有较为统一的教学大纲,课程内容很不一致。
2. 本课的结构:
基本知识:基础 管理和信息、系统工程、管理信息系统等概述。
系统开发:主体内容 系统可行性研究;系统规划;系统开发方法;系统分析;系统设计; [面向对象开发];信息系统实施;运行管理;安全管理。
系统开发与管理方法进展:(OMT、UML等)。——另设
上机实验和课程设计——具体开发一个小型业务系统(运用开发工具)。
3. 重点: CH7、 CH8。重点中的重点:纲:DFD数据流图。
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目录
Ch1 管理与信息 2学时
Ch2 系统工程 2学时
Ch3 管理信息系统 2学时
Ch4 信息系统规划 2学时
Ch5 信息系统可行性分析 1/2学时
Ch6 信息系统开发方法 1/2学时
Ch7 结构化系统分析 6/10学时(含课堂报告)
Ch8 结构化系统设计 6/12学时(含课堂报告)
Ch9 系统实施 4学时
CH10 面向对象设计*
CH11 面向对象分析*
CH12 系统运行与安全管理 4学时
合计30/44学时
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Ch1 管理与信息
§ 管理的概念
管理的定义定义要点、职能、本质
管理的职能信息收集、决策——管理职能与信息
管理的组织组织层次、部门划分
§ 信息的概念
信息的定义一般定义、信息与数据
信息的特征
信息的处理过程收集、加工、存储、查询、传输、利用
§ 信息化与管理变革
信息时代企业面临的主要问题
信息在组织管理中的作用
信息化所引发的管理新模式
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管理的概念
管理的定义
第1章管理与信息
表1-1 对管理的不同定义以及相关理论学派
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管理的定义
第1章管理与信息
管理是通过有效的计划、组织、领导、控制和创新等职能对组织的资源(包括人力资源,信息资源在内)进行有效的配置和转换,实现组织预定的目标过程。
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我自己对管理活动的理解, * 管理的本质:又是按照一定的原则和目标,运用脑力对各种有关信息进行处理,并对对象系统实施优化控制的过程。也是合理组织和配置资源、优化、决策的过程。并且是使系统发展变化、不断呈现新的状态的适度的维持与创新的组合。
事物的本质既是多样的,又是单一的。从抽象意义上讲事物本质是多样化的,从具体意义上讲,事物的本质是单一的。
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管理的职能
管理的职能
1. 计划
计划是组织制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动。组织中所有层次的管理者,包括战略决策层、管理计划层、运行控制层和业务处理层,都有相应的计划活动。组织中的战略决策层负责制定总体目标和战略,属于组织的宏观的计划或规划,大多属于中长期计划;管理计划层是将组织的战略目标分解,制定的总体计划,属于短期计划,如年度计划等;运行控制层根据总体计划制定实施计划,如月度计划;业务处理层是实施计划的执行者,为了落实实施计划,通常做出更为具体的工作计划,如周计划、日计划等。另外,各层必须制定一个支配和协调他们所负责的资源的计划,从而能够实现各层的计划目标。
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2. 组织
组织是指确定所要完成的任务、由谁来完成任务以及如何管理和协调这些任务的过程。管理者必须把组织的各个层次和组织中的成员有机的协调组织起来,以便使信息、资源和任务能够在组织内顺畅流动。组织的文化和人力资源管理对这一职能的影响至关重要。最重要的是,管理者必须根据组织的战略目标和经营计划来设计组织结构、配备人员和整合组织的各类资源,以提高组织的工作效率。
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3. 领导
领导是指激励和引导组织成员以使他们为实现组织目标作贡献。管理者必须具备领导各层员工朝着组织目标努力的能力。为了使领导工作卓有成效,管理者必须了解员工和组织行为的动态特征、激励员工以及进行有效的沟通。在竞争日益加剧的社会环境中,有效的领导者还必须是具有丰富的想象力和创造力——能够预见组织的未来、使他人也具有这种想象力以及授权员工去使想象变成为现实。领导者既要关注组织的长远发展,同时也要关注员工的自我发展,只有将两者有机的结合起来,才能更有效的实现组织的目标和长远发展。
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4. 管理控制
控制是指管理者通过组织计划与实际执行结