文档介绍：中国经济问题教学大纲
一、课程描述
《中国经济问题》是一门经济科学理论,它具有很强的实践性。学习当代中国经济,把握当代中国运行经济的原理和运行规律,深刻认识中国经济改革、发展和演变的内在逻辑和趋势,了解当代中国经济的现状和发展方向,具有重要的意义。
第一,有助于我们深刻认识当代中国的国情,促进建设中国特色社会主义的各项事业的发展。中国是一个发展中的大国,当代中国经济既具有发展中国家经济的一般特点,更有其自身的特殊性,有其自身发展和演进的规律性。《中国经济问题》对于中国经济的现状、中国经济自身的特点和运行规律进行了考察,通过学习使我们能够深刻认识中国的国情,把握当代中国经济发展演变的规律和趋势,加深对建设中国特色社会主义的理解,增强我们的信心,做好经济工作,促进中国现代化建设。
第二,有助于我们正确理解我国经济改革和开放的路线、方针、政策,把握改革开放的正确方向,作好改革开放工作。中国的改革涉及中国经济的整体转型,在改革开放中中国走出了一条独特的道路,并取得了很大成功。
第三,有助于我们认识现代经济运行的机制和规则,使我们在国际竞争中趋利避害,掌握主动权。随着我国经济开放和现代化转型,经济运行机制和规则逐渐与国际经济接轨,经济全球化发展为我们带来了发展自己的机遇,同时也带来了挑战。如何利用经济全球化带来的机遇加速我国经济发展,提高国际竞争力,迎接全球化带来的挑战?如何在经济全球化过程中趋利避害确保国家经济安全?诸如此类问题,需要我们有一个清醒的认识。
二、先修课程及应具备的知识
首先,学生必须掌握经济学的研究方法,在分析不同经济问题的特点时,一定要结合当时的具体社会现实,唯有如此才能实事求是地做出评价,更好理解世界经济发展和中国经济现状。
其次,从中国经济问题与其他思政专业核心课程的逻辑关系看,该课程应在学生修完管理学、经济学等课程后开设为宜,有了对经济现象和规律的认识,有利于分析各种经济现象和经济问题,熟练地掌握中国经济问题的的基本内涵和理解宏观经济政策。
三、教学目标及基本要求
第一讲中国经济新常态
中国经济新常态的内涵
经济新常态的特征
出现经济新常态的原因
如何看待经济新常态
带来的机遇与挑战
基本要求:<br提出的“新常态”重大战略判断,深刻揭示了中国经济发展阶段的新变化,充分展现了中央高瞻远瞩的战略眼光和处变不惊的决策定力。全面认识中国经济新常态,把握经济发展的阶段性特征,创新宏观调控思路和方式,以改革创新重塑发展新动力,对在新常态下保持经济平稳健康发展,实现由高速增长向更高效率、更高效益的高效增长跃升具有重要意义。
第二讲互联网+
互联网+提出的背景、原因
互联网+的内涵、特点
互联网+的对影响
互联网+“经营思想革命
基本要求:
“互联网+”,。“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果,推动经济形态不断地发生演变,从而带动社会经济实体的生命力,为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。认识当前这一新型经济业态,对于理解经济发展特点,把握国家经济政策都有极大的好处。
第三讲收入分配问题
收入分配差距的现状及原因
收入分配差距存在的危害
缩小收入分配差距的建议
基本要