文档介绍：小组相识活动方案
一、活动设计
(一)主题活动背景
随着社会的发展,人们生活水平的提高,电脑网络也逐渐普及到学生的家中,越来越多学生沉迷于网络,乐于上QQ聊天,爱好使用网络语言以及火星文,我们在批改作文时也常常发现学生的错别字及口语化表达,情感缺乏。长此以往,无疑会产生很多的问题。应当让学生懂得使用规范语言表达,感受文学语言表达的艺术魅力。
诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇,经过时间的筛选,优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典,叩击着一代又一代人的心灵,给人们以艺术的享受和熏陶。本课例就是在“人与文化”的活动领域下以“感受诗歌的魅力”为题,引导学生走进丰富多彩的诗歌****过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。增长一些文学常识,提高对语言的感受能力和对美的欣赏力,积累优美的语言材料。
(二)主题活动目标
(1)通过一系列的学****研究活动,让学生学会搜集诗歌,整理诗歌,欣赏诗歌,还能对诗歌进行简要的赏析,部分学生还可以试着写一写诗。
(2)通过综合性学****活动,让学生感受古诗和新诗的区别,认识一些诗人,增长一些文学常识,提高对语言的感受能力和对美的欣赏力,积累优美的语言材料。
通过调查访问、查找资料、记录整理等活动,提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力,学****诗歌的分类和掌握一些学****诗歌的方法。
通过朗诵表演、展示诗集和原创诗作等活动,锻炼学生的胆量和增长他们的勇气,提高自信心和培养创造力。
(三)活动方案设计
大力推动综合实践活动的开展,故我班的学生经过一年多的实践,对开展综合实践活动都有了一定的经验,但在具体主题实施过程中还需要方法的指导,所以我们计划把“开题活动课”与“方法指导课”相结合一起开展。首先利用多媒体展示优秀诗歌名篇,图文并茂,配上音乐,师生合作朗诵,激起研究的兴趣,生成主题,讨论专题,确定探究的话题与方向;然后,进行活动方法的分步指导,教会学生根椐小组所定的话题特点设计活动方案,分工合作,资源共享。
案例分析课:经过一段时间的实践活动后,辅导老师有针对性地对表现得较好的小组进行分析展示,让其他小组加以学****取长补短,然后对自己小组的操作进一步完善。
成果设计课:各小组根据收集的材料以及活动的心得体会,用自己喜欢的方式创意设计成果,为下一步的成果展示活动作准备。
二、活动过程
:展示前段时间学生们在实践活动的相片,回顾活动过程,激发起学生的积极性,引入交流评价活动。
(1)导入交流,明确要求。
(2)自主交流,记录收获。
(3)汇报情况,相互评价。
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(1)自我评价。
(2)小组评价。
自评
 教师建议
情感态度
 积极参与活动
将调查采访的结果以(统计图、分析、)的方式呈现。效果?
 
三、收获与体会
诗歌,震撼了我的心灵
“这次的活动,为我们打开了那片属于诗的天空,让我们的知识更丰富,生活更充实!我们发现,诗能震撼人心,能洗涤灵魂,它能令我们的心更纯洁,更能发出金子般的光芒”“我会继续学****诗歌,在诗歌的海洋里拾珍览宝,丰富自己的知识,提高自己的能力。”“